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放飞篮球梦想-第7部分
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并已确立中枢脚的队员的带球行进 ·双脚站在地面上时： ——开始运球，在球出手之前中枢脚不得抬起。 ——传球或投篮，队员可跳起中枢脚，但在球出手之前任一脚不得落回地面。 ·移动时： ——传球或投篮，队员可跳起中枢脚并一脚或双脚同时落地。但一脚或双脚抬起后在球出手之前任一脚不得落回地面。 ——开始运球，在球出手之前中枢脚不得抬起。 ·停止时哪只脚都不是中枢脚： ——开始运球，在球出手之前哪只脚都不得抬起。 ——传球或投篮，一脚或双脚可提起，但在球出手前不得落回地面。 25。2。3队员跌倒、躺或坐在地面上 ·当一名队员持球跌倒在地面上或躺或坐在地面上获得控制球是合法的。 ·如果而后该队员在持着球滑动、滚动或试图站起来是违例。 第26条3秒钟 26。1规定 26。1。1当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的3秒钟。 26。1。2队员在下列情况下应被默许： ·他试图离开限制区。 ·他在限制区内，当他或他的同队队员正在做投篮动作并且球正离开或恰已离开投篮队员的手时。 ·他在限制区内已接近3秒钟时运球投篮。 26。1。3为证实队员自身位于限制区外，他必须将双脚置于限制区外的地面上。 第27条被严密防守的队员 27。1定义 一名队员在场上正持着活球，这时对方队员处于积极的防守位置，距离不超过1米，该队员是被严密防守。 27。2规定 一名被严密防守的队员必须在5秒钟内传、投或运球。 第28条8秒钟 28。1定义 28。1。1某队的后场由该队本方的球篮、篮板的界内部分以及由该队本方球篮后面端线、两条边线和中线所限定的球场部分组成。 28。1。2某队的前场由对方的球篮、篮板的界内部分以及由对方球篮后面的端线、两条边线和距对方球篮最近的中线内沿所限定的球场部分组成。 28。1。3球进入该队的前场，当： ·球触及前场时。 ·球触及有部分身体触及前场的队员或裁判员时。 28。2规定 28。2。1每当一名队员在他的后场获得控制活球时，他的队必须在8秒钟内使球进入他的前场。 28。2。2当先前已控制球的队由于下列情况的结果被判在后场掷球入界时，8秒钟周期应以任何剩余的时间继续： ·球出界了。 ·一名同队队员受伤了。 ·一次跳球情况。 ·一次双方犯规。 ·双方球队的相等罚则抵消。 第29条24秒钟 29。1规定 29。1。1每当一名队员在场上获得控制活球时，他的队必须在24秒钟内尝试投篮。 在24秒钟内，为构成一次投篮： ·在24秒钟装置的信号发出前，球必须离开队员的手，而且 ·球离开了队员的手后，球必须触及篮圈或进入球篮。 29。1。2当一次投篮尝试临近24秒钟周期结束和球在空中时信号响起： ·如果球进入球篮，没有违例发生，信号应被忽略并且记中篮得分。 ·如果球触及篮圈但未进入球篮，没有违例发生，信号应被忽略并且比赛应继续。 ·如果球撞击篮板（不是篮圈）或未碰篮圈，一次违例发生，除非对方队员即时和清楚地获得了控制球，在此种情况下，信号应被忽略并且比赛应继续。 关系到干涉得分和干扰的所有限制应适用。 29。2程序 29。2。1如果裁判员因为任何正当的与任一队无关的原因（24秒钟装置错误的复位等）、或与控制球队的对方有关的原因停止比赛，一个新的24秒钟周期和球权应判给先前已控制球的队。 然而，如果根据裁判员的判断，对方将被置于不利，24秒钟装置应从中断的时间继续。 29。2。2如果某队已控制球或双方都未控制球时24秒钟装置错误地发出信号，此信号应被忽略并且比赛应继续。 然而，如果根据裁判员的判断，控制球队已被置于不利，比赛应被停止，24秒钟装置应被校正并且把球判给该队。 29。2。3罚则 应将球判给对方队员在最靠近比赛被裁判员停止的地点掷球入界，正好在篮板后面的地点除外。 第30条球回后场 30。1定义 30。1。1球进入某队的后场，当： ·球触及后场。 ·球触及有部分身体与后场接触的队员或裁判员。 30。1。2球已被非法地回到后场，当控制活球队的队员是： ·在他的前场最后触及球，而后该队员或同队队员在他的后场首先触及球。 ·在他的后场最后触及球，而后球触及前场，接着，并被在后场的该队员或同队队员首先触及球。 这个限制适用于在某队前场的所有情况，包括掷球入界。 30。2规定 控制活球的队员不得使球被非法地回到他的后场。 第31条干涉得分和干扰 31。1定义 投篮或罚球 ·开始：当球离开正在做投篮动作的队员的手时。 ·结束：当球处于下列情况时： ——从上方直接进入球篮并且停留其中或穿过球篮。 ——不再有进入球篮的可能性。 ——触及篮圈。 ——触及地面。 ——成为死球。 31。2规定 31。2。1干涉得分发生在投篮中：当一名队员触及完全在篮圈水平面之上的球时，并且： ·球在下落飞向球篮中。 ·在球已碰击篮板后。 31。2。2干涉得分发生在罚球中：当一名队员触及飞向球篮的、触及篮圈前的球时。 31。2。3干涉得分限制适用到： ·在投球中球不再有进入球篮的可能性。 ·球已触及篮圈。 31。2。4干扰发生在投篮中，当： ·球与篮圈接触时队员触及球篮或篮板。 ·队员从下方伸手穿过球篮并触及球。 ·球在球篮中时防守队员触及球或球篮并阻止球穿过球篮。 ·防守队员使得篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段已妨碍球进入球篮。 ·进攻队员使篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段使球进入球篮。 31。2。5干扰发生：在罚球中，当： ·在一次罚球（随后有进一步的罚则）中，球有进入球篮的可能性时，一名队员触及球、球篮或篮板。 ·在最后一次或仅有一次的罚球中，在球与篮圈接触时，队员触及球篮或篮板。 ·队员从下方伸手穿过球篮并触及球。 ·在最后一次或仅有一次的罚球中，球有进入球篮的可能性和球已触及篮圈之后，一名防守队员使篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段已妨碍球进入球篮。 ·在最后一次或仅有一次的罚球中，球有进入球篮的可能性和球已触及篮圈之后，一名防守队员使篮板或篮圈摇动，根据裁判员的判定，这种手段已使球进入球篮。 31。2。6投篮的球在飞行时和： ·在一名裁判鸣哨之后。 ·结束一节的比赛计时钟信号响起之后。 在球已触及篮圈后仍有进入球篮的可能性时，队员不得触及球。 涉及干涉得分和干扰的所有限制应适用。 31。3罚则 31。3。1如果一名进攻队员发生违例，不判给的分。将球判给对方队员在罚球线的延长部分掷球入界，除非本规则另有规定。 31。3。2如果一名防守队员发生违例。应判给进攻的队： ·当球在罚球中出手时，得1分。 ·当球在2分投篮区域出手时，得2分。 ·当球在3分投篮区域出手时，得3分。 得分的判给就好像球已进入球篮。 31。3。2在最后一次或仅一次的罚球中如果防守队员违例，应判给进攻的队得1分，随后执行防守队员技术犯规的罚则。
第十三章 那一幕的风采
十分钟很快就过去了，虽然陈涛涛得到一些休息的时间，但是那些消耗的体力是不可能在这么短的时间内补充回来的。 三年级的学生们又再一次改变了防守体系，由牧云一个人独防陈涛涛，其余四人全部压缩在禁区防守。 牧云的防守很明确，同时也非常了解他们的能力是什么。除了陈涛涛能得分之外，其余的人就算是放他们投篮也未必能投得进去。所以从一开始就是不让陈涛涛有多余的投篮机会，就是要他不断的运球。你突破的能力强是吧，那么你就突吧，里面还有四个人等着你呢！ 陈涛涛一边运着球，一边在观察着队友的跑位。突然双眼精光一闪，像马达开动一般，从牧云的右侧突破进去。 但是接下来的是面对着两位三年级学长的平行站位的防守。只见陈涛涛，嘴角边露出了一丝淡淡的微笑，接着一个后转身虚晃了下，吸引着这两人跟了上来，然后一个右手的背后传球。 那球像是有灵性一般，平稳的传到了一直站在0度角三分线上的五一龙。 五一龙接球，从三分线上跳起来，手指就轻轻的一拨，篮球在空中划出了道完美的抛物线。他的一系列的动作非常的连贯，并且他的出手动作就像他的为人性格一样，是那么的温顺柔和，从脚蹬地，到膝盖用力，再到手上的那轻轻的一拨，他的动作显得十分的协调，时间仿佛在那一刻停顿了一般。 然而这个令人期待的投篮却没有进入篮圈内，只听见“呯”的一声，球从篮圈右侧弹了起来。 正当大家都在准备抢夺这个篮板球时，一道黑影遮住了光线。 谁？！ 正是乱蹦乱跳的张朗，如果仔细观察的话，那个球正是与篮圈接触弹起的一瞬间，他就已经跳了起来。并且在高于篮圈的地方直接把篮球给摘了下来。而他抢下篮板球的第一时间并不是想着投篮，而是传给了在禁区外等候的陈涛涛。 陈涛涛接到球后直接出手投篮，球应声入网，得分。这是下半场开场的第一分。38比38，双方平手。 陈炳权看着二年级的这一系列进攻，暗自己点了点头，看来真正要做一个优秀的教练还是应该了解自己的学生们的能力以及他们的特点才行，就像陈涛涛一样，不断的鼓励自己的队友，给予他们信心。 转眼间，三年级的已经开始发动反攻了。 他们的进攻不像二年级的那样充满了激情，而是稳定慢慢渐进的模式。他们不断的传球，基本上都能让每个队友接触到，虽然不能轻易的进入禁区，但是却调动着防守的二年级的学生不断的奔跑着。 进攻的空档是一个接连一个，但是他们却不急于出手，使得禁区内的玉龙与张朗都有点急躁了起来，不断的冲出禁区外防守。 正在这时，原来在禁区外传球的牧云，突然一个插入，球也刚好传到他的跟前，接着轻轻松松的篮底下得两分。 还是2分的差距。 陈炳权心想，真的不错，这才是比赛应该有的进攻。 但是陈炳权还没有感叹完之时，陈涛涛马上把球抛到在三分线外的浩坤，然后浩坤便一个快速运球，就像是一根脱弦的箭一般，“嗖”的一声，已经运球到了三年级的禁区，并还三步上篮成功。再次把比分追平。 快，真的是很快。从发球到得分这个过程才三、四秒左右时间。这是什么速度啊！ 这一突如其来的快攻打得三年级一个不知所措。 比赛才刚开始便陷入了高潮。双方你来我往，比分也陷入了胶着状态。五分钟后，比分是48比46，三年级依然领先2分。 牧云向陈炳权请求了暂停。他向其他队友说，“不要跟他们急，虽然除陈涛涛之外，其他的学弟也偶尔会得上几分，但是最基本的还是因为陈涛涛在主导着进攻。所以，我们还是像上半场一样，两个人进行对他夹击，就算是运球也不能让他轻松！其他的就守着篮板球就行。放任他们投篮好啦。” 另一边，玉龙还是那大咧咧的叫喊道，“队长，我还算不错吧。帽了他们两个，还得了4分。” 浩坤不知从那里掏出条树枝，放在嘴里边咬边说，“队长，接下来应该怎么打？现在除了你之外，其他人的防守都很松散啊。特别是‘蟑螂’，根本就没人去理会他。” 陈涛涛沉思了下，“我想他们等下会再次针对我严密的防守起来。小坤，接下来由你控制着球，尽量传给小龙投篮，大龙与张朗就冲抢篮板球。” 接着陈涛涛拍了拍五一龙的肩膀说，“小龙，不要急，平时是怎么练投篮的，就怎么投篮好啦。投不进不是还有大龙和张朗吗？相信他们，也相信自己。” 五一龙看着陈涛涛良久后，坚毅的点了点头，心里暗想着，“我一定会投进的。” “嘟~~~”哨声响起，比赛继续。 果然如同陈涛涛预见的一般，整个第三节基本上都没有办法轻易拿球。就算他躲到场外，牧云两人也一样跟他到场外，好像眼里就只有陈涛涛一人，其他的什么事都与他们无关一样。 不过，也是因为有五一龙时不时投进几个球，比分也不至于拉得太大。第三节结束时，比分为60比52，三年级领先了8分。 第四节开始，这也是最后决胜负的时刻。 陈涛涛第三节后半段基本上就是在场上休息一样，毕竟在那之前的进攻都是由他开始发动的。体力的消耗并不是说一下就可以填充回来的，毕竟人总有累的时候。 但是总有些人是特殊的，是例外的。就像是在场上的‘蟑螂’，他就如他的名字一样，生命力顽强无比，从一开始到现在，从没有一刻是停顿过的，每一次都是那种高速度的奔跑、跳跃。 就连在场外做裁判的陈炳权都不得不佩服他的身体素质之好。心里不停的想着，如果他练得像陈涛涛一样的球技，真的是不敢想象啊！同时，心里更加坚定了自己重点培训他的决心。 第四节已经过了六分多钟，比分也再次被三年级的学长拉大，68比56。再次成了两位数的差距。 陈涛涛细细的打量着剩下的时间，一边直喘着气一边想着，没有办法了，看来只有拼最后的三分钟了。于是他向陈炳权要了一个暂时。 陈涛涛把大家都召集起来，坚硬无比的说，“小坤，你控着球，等我摆脱时一定要传球给我。小龙，有机会就大胆投，不要想其他的事情。大龙、张朗，你们两人抢到篮板球就直接上篮，不需要再传出来。防守呢？就大家找人，直接全场人盯人。” 大家都重重的点了点头，但是张朗却挠着头问，“队长，怎么投篮啊？我不知道怎么投？不懂！” 还没等陈涛涛反应过来，玉龙直接给了他一个响头，“不会投？你不是跳起很高的吗？你不会把球直接砸进篮圈里啊？” 张朗若如所思的点了点头。 陈涛涛却无奈的摇了摇头，叹了口气，“好！大家就用最后的三分钟决一胜负吧。拼尽全力，赢取最后的胜利！” 大家也跟着一起吼叫了起来。 比赛继续！ 陈涛涛在牧云两人间不断地左一步右一步的做变向跑动，接着令陈炳权发呆的一幕出现了。 这是…… 虽然不能做到像陈炳权那样自然，但的的确确的就是‘迷踪步法’。 就连正在控球的浩坤被陈涛涛从身边直接抄走了球也没有反应过来。 上篮，得分。68比58 当牧云他们再次发球出来时，发现竟然是‘全场人盯人’的防守。将心比心的感叹着，像他们这样奔跑的那么长时间，怎么还会有这么好的体力进行这样高强度的防守啊！ 一时的发呆，后果就是被断球。 接着又是浩坤的偷袭得分。68比60 虽然三年级的比赛经验是丰富了很多，但是在最后体力不足，并且在这种强大的压力下，还是出错连连。 “嘟~~~”哨声响起，“八秒违例！” 这次是五一龙的三分得手。68比63 三年级好不容易突破过半场，但是却完全组织不起有效的进攻。急乱出手，张朗的篮板球。 牧云的犯规，张朗罚球。 但是他却在罚球线上惘然不知应该如何去投，“嘟~”陈炳权哨声响起，五秒违例！ 玉龙连忙走到张朗身边，直接给了他一个响头，“不会投，难道你不会掷啊？瞄准篮筐掷过去就行！” 浩坤也凑了过去，“是瞄准篮筐内沿！” 张朗原本就有点不自在�
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