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让孩子做主-小巫-第13部分
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话的孩子； 有人没人他都“咿咿呀呀”地说个不停。自从发出
第一个辅音后； 他以飞快的速度掌握了其他的辅音； 和我们聊天
的内容也从“咿咿呀呀”转成了“咕咕嘎嘎” 或者“哇哩哇
啦” ； 而且抑扬顿挫； 有腔有调。
6 月下旬的一天晚上； 我和丈夫都很疲惫了； 但是小东西却
兴奋得很。这些天他的日程表又一次自行更动； 每天睡的都很
晚； 我们只好强打精神陪他玩儿。这天晚上； 我们把他放到小床
里； 任他自言自语； 我俩倒在大床上； 昏昏欲睡。我听到他在不
停地发出“爸、爸、爸”这个音； 就捅捅丈夫； 说： “嘿； 他叫
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你呢。 ”
丈夫早就睁不开眼了； 此刻装作没听见。
突然间； 小人儿极其清晰地叫了一声： “爸爸！ 妈妈！”
我俩同时从床上一跃而起； 惊讶地盯着小床里的小奇迹： 这
孩子！ 还不到四个月； 就会叫爸爸妈妈了？
刚开始我们以为他是无意识地发出这两种声音； 但事实很快
证明他是有意地在叫人。7 月上旬的一天； 我推着 Sam 在一家妇
幼商店买东西； 他坐在车里； 嘴里“妈妈！ 爸爸！”叫个不停。
一位女顾客好奇地问： “这孩子有 10 个月了吗？”
我告诉她： “没有； 才四个多月。 ”
她不由得大惊： “四个多月的孩子会叫爸爸妈妈？”
店员们都笑起来： “您不是自己听见了吗？ 叫得多清楚！”
从很早起； 我就发觉 Sam 好像能听懂大人说的话。譬如我
们一夸他漂亮啊、聪明啊、可爱啊、招人疼啊； 他就咧着小嘴对
着我们笑； 小脸笑成一朵花儿； 如果我们稍微“批评”他一点；
譬如说他贪玩不睡觉； 他就小嘴一撇； 一脸的委屈； 甚至眼泪汪
汪； 好像要哭出来。
当然这么小的孩子肯定听不懂我们的语言； 但是显然他能感
受到我们话语中所传出的信息和情绪； 这也是人类的生存本能之
一。发现这一点之后； 我一有机会就鼓励他； 夸奖他所表现出来
的任何可爱之处。因为我太知道自信心； 尤其是从小培养的自信
心； 对于一个人生活质量的重大影响。
稍大一些后他还爱看电视； 有一天我们看著名的英国导演
Kenh Branagh 推出的最新版本《哈姆雷特》 ； Sam 坐在我的腿
上； 也盯着电视屏幕聚精会神地看。尽管对话很多； 但是因为这
次启用的全是莎剧表演精英； 演技精湛； 服装华丽； 场面宏大；
小家伙照样看得津津有味。国王鬼魂出现时； 音乐将场景烘托得
十分毛骨悚然； 他也受到感染； 全身绷紧了劲； 嘴里也啊啊地叫
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了起来； 好像害怕的样子。
在 Sam 四个月之前； 我是全职妈妈。四个月以后我开始陆
续接受一些杂志的稿约； 又做起了自由撰稿人。我写东西都是用
电脑； 有些时候 Sam 不愿意离开我； 我就只好把他抱在怀里；
一只手扶他坐在我腿上； 一只手敲键盘。他对我手里拿的任何东
西都感兴趣； 自然也对键盘产生了浓厚的兴趣。他时不时地探着
身子要扑到键盘上； 挥舞着小手要敲打键盘。有一次； 我让他敲
打了； 只听一片乱击声； 屏幕上出现了无数乱码； 我看他敲得实
在太起劲； 怕把键盘敲坏； 只好把他挪开。
其实他更爱敲的是我们家的钢琴； 因为他爸爸是钢琴世家出
身； 所以他在娘胎里就受到了老爸的钢琴胎教。出生后他爸爸经
常抱着他弹钢琴； 一开始他随着音乐声沉沉睡去。后来他就对琴
键发生了兴趣； 小手指头戳戳点点； 可惜劲太小； 发不出声音。
后来他的力气大了； 一小巴掌拍上去； 钢琴轰然作响。丈夫再抱
着他弹钢琴； 他就能给爸爸伴奏了。
Sam 很有幽默感； 聪慧狡黠。周岁生日前； 有一天； 他跟我
玩儿了一手“声东击西” ： 他在卧室里要出去； 我站在门口不让
他； 他爬来爬去； 我挪来挪去； 他找不到空子可钻。他跟我急；
啊啊叫； 我就笑； 不理他。Sam 转了个小心眼儿； 假装不要出去
了； 而是指着我袜套上的小红花； 叫“gaga” ； 我知道他在说
“花花” ； 他又指着床单上的印花叫“gaga” 。待到我的注意力完
全被他转移后； 他逮空钻出门去！
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你 得 练 他 呀
有一天； 丹丹带着 Hugh 来我家玩儿； 看到刚满三个月的
Sam 正在老练地把玩放在他眼前的一只小架子上的玩具； 感到十
分新奇。她说 Hugh 到了四个半月才开始有意识地用手抓东西。
Sam 四个半月时； 已经会把东西从一只手转到另一只手了。
根据《第一年应该期待什么》 ； 一般婴儿要到八个半月才能掌握
这个技能。
如果有人问； 你们家孩子怎么这么有本事； 我们家孩子怎么
就不行？ 我和佟阿姨会异口同声地回答： “你得练他呀！”
从一开始； 佟阿姨就不像别的保姆； 只管好孩子的吃喝拉撒
睡以及安全就行。她每天都训练 Sam 的各种功能； 使得小家伙
不到两个月就具备了三个多月的孩子都不见得掌握的技巧； 尤其
是有意识地使用双手。佟阿姨每天都向我汇报 Sam 的进步： 他
会用手抓玩具了； 他抓住玩具往嘴里放了； 他的头能跟随玩具转
180 度了； 等等。
Sam 满两个月那天； 我们带他去协和医院检查身体并接受小
儿麻痹预防。把 Sam 放到秤上后； 我们都吃了一惊： 液晶数字
显示 6。725 公斤。再量量身高； 已经 62。5 公分。我和丈夫都不
属于身材高大者； 孩子却无比茁壮。在儿科走廊上； 我碰到了产
前认识的另一位新妈妈； 她的儿子早 Sam 六天出生。不知为何；
她一天奶都没有喂。尽管她和丈夫都人高马大的； 孩子却长得比
Sam 小得多。
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从医院出来； 我们没有回家； 而是去葆婴公司参加活动。我
在产前就加入了葆婴俱乐部； 一直在服用她们的多种维生素片和
钙片。那天的活动内容是学习给新生儿抚触； 以增强宝宝的神经
感应和循环消化等等功能。参加的大多是孕后期的准妈妈； 讲课
的是张文敏大夫。Sam 是惟一的活宝宝； 大家围着他惊叹不已。
恰巧张大夫刚刚给这些准妈妈讲授母乳喂养； 我们母子也适时成
为成功母乳喂养的榜样。
过了几天我们又去葆婴参加活动； 学习给一至三个月的孩子
进行技能训练：
* 让宝宝爬着； 用玩具在他眼前晃动； 逗引他抬头；
* 宝宝躺着； 妈妈双手抓牢宝宝的手和手腕； 拉他； 练习
坐起来；
* 抱着宝宝直立； 维持并强化猫步反射； 为今后学习走路
早做准备。
回家后我们每天给 Sam 进行这些培训。
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又过了几天； 我们决定“混”进四到六个月宝宝的队伍；
到葆婴参加给这个时期婴儿的技能训练：
* 帮助宝宝练习翻身— — —宝宝躺着； 自己要侧过身子时；
妈妈握住一只手腕； 顺劲儿帮助他翻过去趴着；
* 学会翻身后； 每天数次让宝宝趴着呆一会儿； 有助于他
练习用胳膊肘、进而双手支撑身体； 也有助于视力和大脑的
发育；
* 学会用手拉坐起来后； 练习顺劲儿站起来。
一直到授课完毕； 也没有人识破 Sam 的真实月份； 因为他
比有些四个月的孩子还高大。还是张大夫最后说穿了； 这个孩子
才两个半月。
有几个妈妈看着爱说爱笑机灵聪颖的 Sam 直发愁； 怎么自
己的孩子比不上他？ 有一个妈妈对我说； 她的孩子都五个月了；
还不会笑。我告诉她； 这没什么难的； 每天对着孩子多笑笑； 孩
子自然而然就会对着你笑。
张大夫特别喜欢 Sam； 下课后抱着他回答一些会员的提问。
两次她低下头问 Sam： “妈妈呢？”
这下轮到我吃惊了： 两次； Sam 毫不迟疑地将目光移到我
身上。
张大夫将此归功于我们平日对他的训练。受到这样的鼓舞；
我们对 Sam 的技巧发展更是不敢掉以轻心； 每看到一个小小的
进步都给予他极大的鼓励。当然训练的首要原则是看孩子有没有
兴趣； 是否准备好； 而不是大人按照自己的意图强迫他学习什
么。每个孩子都有自己的发育时间表； 掌握技巧的早晚因人而
异。家长要因势利导、顺其自然； 绝对不可以拔苗助长。当孩子
的肌肉骨骼等尚未发育好时； 强迫他提前坐或站立； 会造成生理
伤害。一个劲儿要求孩子苦练本领； 会给孩子造成心理问题。其
实无论孩子做什么； 玩儿什么； 他都在学习； 在探索； 每天都会
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有新的体会和经验。
Sam 是个刻苦认真的孩子； 任何他想做的事情； 他都全力以
赴； 不达目的誓不罢休。他的好奇心也很重； 见到什么新鲜玩意
儿都要全神贯注地仔细琢磨一番。
不到两个月时； 我把枕头被子堆起来； 让 Sam 半躺半靠着；
把表姐送的一只小架子放到他眼前； 上边有不同的挂件； 摇晃或
滚动时发出声响。Sam 对这个小架子简直着了迷； 专心致志地玩
弄它； 碰出响声来就开怀大笑； 并且研究着左手和右手拨拉玩具
时的区别。
三个月 （ 67 公分； 7。56 公斤） 左右； Sam 生活的全部重心
在于翻身； 只要一把他放到床上； 他就不屈不挠地挣扎着侧翻过
来。刚过百天； 他就能自如地翻身了。又经过几天的刻苦练习；
他从四肢着地的趴着进展到用胳膊肘支撑身体的重量。满四个月
（ 68。5 公分； 8。38 公斤） ； Sam 俯卧时已能用手支撑自己了。
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这个时候； Sam 的生活重心转移到练习用膝盖支撑自己； 进
而四肢伸直； 身子腾空； 为爬行做准备。给他换尿裤、洗澡后擦
干、穿衣服都不如以前容易了； 小人儿不管你有什么打算； 他自
顾自己的修炼； 永远不给你摆你需要的姿势。给他任何玩具； 他
都拼命摇晃； 看看是否能发出哗啷啷的声音来。没有声音的玩具
他就不感兴趣； 扔到一边。
Sam 的腿一直都很有劲； 不到三个月就能搭着我们的手从躺
到站； 平时抱着他； 只要有可能； 他就蹬着任何东西一跳一跳
的。满五个月 （ 70 公分； 9 公斤） 那天； 我在他打完预防针后；
送给他两个礼物： 一是把他的头发彻底刮光； 从此长出来的头发
又浓又密； 根治了“枕秃”现象； 二是给他买了一辆学步车；
方向盘左右有许多转钮和按键； 可以演奏十几首儿歌音乐。Sam
每天都有几段时间坐在学步车里到处跑； 左右开弓按这个转那
个； 滴滴答答叮叮咚咚音乐响个不停。
有关学步车的使用； 当时有很多争议； 众说不一。一般建议
6 个月以后可以使用； 我们提前使用是因为 Sam 的腿部肌肉已经
发达到可以接受学步车了。使用时要注意以下三点：
1。 不要让孩子一次在里边停留过久； 每次最多半个小时；
2。 孩子在学步车里时； 大人一定要在身边看着； 不能把学
步车当做对孩子注意力的替代品；
3。 使用学步车有一定的危险； 注意避免孩子受伤； 把孩子
可能冲撞到的易碎物品收藏好。
目前； 美国儿科学会已经正式宣布； 禁止使用活动型学步
车； 建议使用固定的 pay station。
六个月 （ 72 公分； 9。4 公斤） 前后； Sam 苦练的本领是爬；
他能够短时间用膝盖支撑体重； 但向后爬得比向前快。这时他已
经能够扶着东西或人站立一会儿。六个月零 10 天； Sam 自己完
全不靠辅助独立坐着； 坐得稳稳当当； 一点儿也不摇晃。为庆祝
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这一重大转折点； 我给他买了一只玩具火车头； 上边有许多动物
形状的按键； 可以发出叫声； 还有火车汽笛声、车轮滚滚声以及
铃铛声等等。Sam 最爱玩儿这个玩具； 而且从此以后他对任何有
按键和转钮的东西都特别感兴趣。
有一阵； 我们把 Sam 的小床推到客厅里； 让他在床里玩儿；
我们在一边忙活其他事情。他六个半月那天； 自己扶着床栏杆站
了起来。我们忙不迭地赶紧把床板落到底层； 以防止他从床里摔
出来。刚满七个月 （ 73。5 公分； 10 公斤） ； Sam 就能扶着床把
走动； 而且终于会向前爬行了。不到八个月； Sam 的爬行技巧已
经趋于成熟； 也能扶着家具到处走。
Sam 的节奏感一向很强； 在娘胎里时； 一听到音乐就咚咚地
踢我的肚皮。得到玩具火车头后； 只要按到车轮滚滚声； 他就随
着节奏摇头晃脑。待到能够站立； 只要一听到音乐声； 就双腿抖
动； 随着节奏跳舞。会爬后； 家里洗衣机一转； 他就爬过去扒着
转筒看； 一边随着节奏晃脑袋。身体协调性进一步发展后； 任何
音乐或有节奏的声音响起来； 他就一边摇头晃脑； 一边抖动双
腿； 那副模样； 沉醉得很！
七个月时； Sam 学会挠挠手； 以示意“拜拜”或“再见” ；
七个半月左右； Sam 学会拍巴掌； 只要听见“欢迎欢迎” ； 他就
鼓掌。对这一技巧； Sam 练得十分用功； 有时早上刚刚醒来； 还
没睁眼； 就拍起巴掌来。
八个月 （ 74 公分； 10。5 公斤） 左右； Sam 开始用手指指东
西。佟阿姨每天给他解释各种物品的名称； Sam 首先记住的词是
“灯” ； 一问他“灯在哪儿？”他就抬头指给你看。他平生学会的
第一个词是“电灯” ； 有一阵他最爱说这个词； 以至于把它变成
了和别人的见面礼。无论见到谁； 认识不认识； 他都抬起头指着
发亮的东西大叫“电灯！”而且发音不甚标准； 听上去更像“带
抖！”别人见面说“你好！”他说“带抖！”
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Sam 学会的第二个词是“狗狗” ； 一时间“狗狗”充盈于
耳。接下来他又热爱上“洗衣机” ； 家里洗衣机一转； 他就向我
们汇报： “洗衣机！”一次带他去凯宾斯基饭店； 在中餐厅门外
有一只大鱼缸； 里边养着鱼和龙虾； 水冲进鱼缸里泛着小白泡。
Sam 指着鱼缸大叫“洗衣机！”
因为要带 Sam 回新西兰度圣诞和新年； 也是 Sam 第一次见
到爷爷奶奶； 我想教会他用汉语说“爷爷奶奶” ； 因为英语的
grandpa grandma 太难了。虽然公公婆婆不会中文； 这样简单的发
音还是能接受的。一天； 我对着 Sam 说“爷爷” ； 他看着我的
嘴； 很清楚地发出“爷爷”这个音。教他“奶奶” ； 努力半天；
说不出来。不过； 他当时还不到九个月 （ 76。5 公分； 11 公斤） ！
一周岁生日那天；
我们请了一些朋友来家
里聚会； 庆贺 Sam 顺利
度过人生第一年。无论
谁问他； “你几岁了？”
Sam 都会伸出一只食指
来； 对 问 话 的 人 得 意
地笑。
我们给 Sam 安排了
“抓周”仪式； 将一只
听诊器、一杆笔、一沓
子美元、一盒音乐磁带
和一只智力玩具放在他
眼前。Sam 毫不犹豫地
爬过去； 一把抓起那只
智力玩具； 引起大家一
片欢呼。另外一个小孩
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子却冲向了美元； 夺在手里； 幸好被她的妈妈取下来； 不然我们
这个月的房租就没法交代了。
特别说明：
以上两章文字截稿于 2001 年。修订原稿时； 我曾经计划大
幅度修改乃至删除这些文字； 最后还是决定原封不动地留在这
里； 给读者们坦率地呈现我当时某种无知而荒唐的心态。在深入
地了解了儿童发展规律、掌握了更多的教育原则； 在广泛地接触
了众多的母亲和宝宝； 尤其是在生下女儿之后； 我逐渐地消除了
以上文字所流露出来的那种褊狭； 彻底地接受这样一个事实： 每
一个孩子的发展时间表都不一样； “超前”并非意味着优越；
“落后”也并非意味着做母亲的失败或者孩子�
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