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全金属狂潮-第3部分
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三浦半岛外海海上<；拓雅哈˙狄˙戴娜恩>；飞行甲板 吵杂的引擎声回响着。 浮上海面的<；拓雅哈˙狄˙戴娜恩>；已经完成飞行甲板的展开作业。就像是黑色的船体； 朝向虚空张大了嘴。从这里面将可进行AS；战斗直升机；VTOL战斗机的离舰程序。 在甲板上；有一台拥有七片叶片的旋转翼的运输直升机已经做好了出发准备。在直升机 后侧的货物室也已经完成了一台M9型的AS与其支持装备的装载工作。把随身行李丢到了座 位后方；宗介系紧了安全带。由内口袋中拿出了伪造的身分证；再一次地检查是否有遗漏的东西。 坐在旁边的毛姊窥视了那些文件；露出了疑惑的表情询问了。 “用本名；真的好吗？” “反正那个国家并没有我的户籍。我算是根本不存在的人；随时都可以再换姓名” “嗯；话是这么说没错啦。。。。。。” “没问题。出发吧” 直升机朝向起飞跑道滑行着。 “。。。。。。但。。。是；真的不要紧吗？派出你这样憨直的大木头。。。。。。” 后座的克鲁兹也帮腔了。 “我会尽我所能办事” “泰莎也很担心你喔” 毛姊所提到的”泰莎”；其实就是这艘<；拓雅哈˙狄˙戴娜恩>；的舰长。 “也难怪；因为这是很重要的任务” “并不是因为这个而担心。。。。。。” 正当这时候；戴着厚重头盔的直升机驾驶员的告知他们”要离陆了”。 四月二十日零八二零时（日本标准时间） 东京郊外都立阵代高校以北100m上学途中 “啊；妳真差劲。。。。。。” 一望无际的晴空下；千鸟要；厌烦而颓丧地喃喃自语着。 深茶色的眼珠；呆滞地望向四方。及腰的乌黑长发；随着无精打采的步伐而左右摇晃着。 然后；继续抱怨着。 “啊；妳真是太差劲了” 周遭满是上学途中的学生。而同班的常盘恭子与小要并排在一起走着。 “还抱怨啊；小要。从早上念到现在；我都听到耳朵长茧了。昨天的事让妳那么生气吗？” “。。。。。。可是那家伙既长舌；又是个什么都不懂的笨蛋” 这是小要对她昨天星期天的约会对象；所作的评语。 “难得本小姐赏脸陪他；就不能谈一些有深度的话题吗？” 老爸是设计师；朋友在J联盟踢足球。。。。。。尽是说这些与自己无关的话题。重要的应该是自 己的定位吧。 “嗯；是这么说没错啦” 这位同学知道唱反调会让现在的情况更严重；所以不断地附和着。 “像是孔明的一生啦；东太平洋的海洋污染啦；中近东的宗教问题等等。。。。。。” “嗯；对啊” “妳只会一直说对。恭子；那个人是妳介绍给我的耶” “因为；受人所托嘛” “这么随便。如果有人拜托妳把我卖到澳门去；妳也照办吗？” “嗯；也对。” “。。。。。。哎呀。妳；妳这个人啊。。。。。。。唔？” 在校门的那方向；看到了学生们排着队伍。 “不好。那是要检查携带物品” 小要的心中有点暗叫不妙。她知道生活指导的老师们将会由口袋；手提包开始；一处一处 地检查携带物品。 “啊；是真的。。。。。。对了；小要；妳有带什么违禁品吗？” “耶？虽然是没有带啦。。。。。。” 只不过她的手提包中有着”黑道大亨的成功哲学˙历史篇 你也可以像孔明那样生活着”；”海豚们的警告……再见了；鱼群们；并感谢你们”；”奇迹的 考古学写在摩艾像上面的死海文书”等等莫名其妙的书而已。（那是由别的朋友手上借来的； 今天刚巧要还书） “那不就好了。只是如果带了机关枪或炸弹那就糟了” “你这个人；到底是打哪里来的？。。。。。。太夸张了吧” 校门口的方向；在检查队伍的最前端已经围起了看热闹的人墙。那里好象起了什么争执。 “什么事啊？” 小要和恭子的好奇心也被挑起了；由人群的后面窥视着情况。 看到了她们的级任老师神乐坂惠理正扣住了一个学生；不知道做着什么样的询问。 “刚转校就这种态度；你认为可被原谅吗？” “这；不会。。。。。。” “看看你呀。。。。。。” 虽然一直装出冷静的样子；但是那名男同学困惑的表情还是无法掩饰。虽然想装出自然 的样子而不停地东张西望；但是似乎为了自己吸引了众人的目光而焦虑着。 “那个；是谁呀？没看过的生面孔” 虽然穿著与大家相同的学生服；但是却飘荡着格格不入的存在感。 虽说看起来还挺帅的；但是给人的第一印象却是坚毅的脸庞；散乱的黑发；紧闭而紧闭的 嘴唇；丝毫不敢大意的眼神。看起来身材是瘦小了些；但是他的举止动作却流露出好象练习过柔 道还是什么其它极有战斗力的运动的架势。 “好了；拿出来。你该乖乖地让我检查手提包了” 神乐坂惠理用力地拍开了学生的手硬是把手提包抢了过来。 “啊。。。。。。” “真是的；反正你也不就是带了些香烟；什么的吧？” 打开手提包；检查着里面的东西。拨开了课本以及笔记本后从最下层翻出来的是；澳洲制 的自动手枪以及三十四发一盒的补充弹夹三个。还有管状的塑料炸弹以及起爆装置；眩惑手榴 弹（stungrenade）；小型照相机还有钢琴线 “。。。。。。你；这个是” “咦？” 男学生露出困扰的表情。 “这样的玩具全部没收” “。。。。。。咦？” “你啊；先到职员室去等我；因为就快要上课了！” 热闹过去；学生们一哄而散。围观的群众带着嘲笑声离开了现场。小要打从心里不悦地说 着。 “讨厌；这么夸张的军事狂热者。给人的感觉真不好。。。。。。” “哈哈；但是；似乎是个有趣的人；不是吗？” 恭子的预感大半猜对了。 在世界各地历练过；由严苛的战争中被养育长大的相良宗介；在这个小小的”学园”中 说得难听一点在这里；他不过是个来错地方的笨蛋而已。 （没想到居然有携带物品的检查。。。。。。） 恢复宁静的走廊下；宗介跟在神乐坂老师身后边走边想着。 一开始；当负责生活指导的老师们说”要看手提包装了什么”的时候；宗介立刻脸部发青 地想着”这么快任务就失败了！？”武器将被发现并没收”然后；被带到地下室去；在那里接受严厉 的拷问。。。。。。”宗介在当时有着承受这一切的觉悟。 （他并不知道；普通的高中是没有地下拷问室这种房间的。） 但是；看来那个携带物检查；好象是学校的例行公事吧。 （难道是因为携带枪械与爆裂物的学生太多了；学校才有这种例行公事？但是；看起来又 没有这种迹象。。。。。。） 如果一般学生也在学校内携带着大量枪械；那么这个护卫任务将会极度艰难吧。 如此一来；擦身而过的排球队员突然拿出轻型机关枪扫射也不无可能。 虽说如此；克鲁兹韦伯所驾驶的M9<；卡恩兹巴克>；正躲在学校的树林中待命着； 如果使用伪装成手表的小型无线电联络的话；十秒内就可以获得他的支持吧。 “克鲁兹（uruz6）；情况如何？” 兼当测试；宗介小声地使用手表取得通话。 “肚子饿了。想喝酒啊” 由耳朵的受音器传来了克鲁兹的回答。才一大早就开始抱怨连连了。 （总而言之；潜入行动算是成功了。。。。。。） 走在前面的神乐坂惠理；是个二十五；六的女性。清爽而整齐的短发；紧身裙配上灰色的上 衣；穿戴的十分整齐。 “。。。。。。老师” “嗯；什么事？” “那把被没收的枪。。。。。。” “啊；那些我会还给你的；不过要等到学期末” 有点不悦的惠理老师回答了。 “不；我想说的不是这个。。。。。。。那把枪已经上膛；装有子弹了。为了避免危险；请绝对不要碰 板机部分” “？啊；这样啊” “枪里装的是具有高杀伤力的子母（split）弹。一旦爆炸必定会有人伤亡；恳请留意” “知道了啦；安心吧” 分明就不知道；叫我怎么安心。宗介紧闭着嘴巴；摇着头。 看着跟在惠理身后的相良宗介；小要和恭子使用手语做着无声的沟通。 （啊；是那个人。。。。。。） （刚才的枪械狂热者。。。。。。） 同学们开始起哄而老师随后维持了秩序。 “大家安静！现在介绍新同学！” 用出席簿敲了敲黑板喊着；二年四班的学生们总算安静了下来。 “那么；相良同学。请你自我介绍吧” “是” 宗介前进了一步；挺着胸摆出”稍息”的姿势。 “我是相良宗介军曹” 使用平常的语调说着。但是一说出来；却察觉自己的失言而脸色发青。 （军曹？） （在玩什么文字游戏吗？） （军曹指的是军阶吗？是无聊的玩笑吗？） “安静；安静。好了；介绍还没结束呢。相良同学；你也别再开玩笑了。” “是；非常对不起” 这种类型的紧张还是有生以来第一次遇到。自己只说了一句话；只是没有深虑过的一句 招呼语；居然有可能导致任务失败。。。。。。。一想到这里；不禁额头流下了冷汗。 “。。。。。。。。。我是相良宗介。非常对不起；请把’军曹’两字忘了。以上” “。。。。。。就这样？” “是；报告完毕” 惠理重新面向学生。 “谁有问题吗？” “有；相良同学是从哪里转来的” 一名学生发问了。 “有很多地方。阿富汗；黎巴嫩；柬埔寨；伊拉克。。。。。。。并没有在一个地方停留太久” 这次全班同学都哑然无声。惠理在气氛沉重的沉默中替宗介略作解释。 “也就是说。。。。。。相良同学好象从小一直在国外居住。而前一阵子是住在美国的；对吧？相良 同学” “是的” 根据她拿到的转学资料；宗介上一个住所应该是”美国；诺斯卡罗来那州；五艾特大楼”当 然这是谎称的地址。由于宗介有认识的朋友住在那里；一但被问起；想圆谎比较轻松；所以特地选 用这个小城市作为掩饰。 另一个学生也举手发问了。 “那兴趣是什么呢？” 正当宗介想回答时； “一定是模型手枪；对吧？” 不知道是谁中途插嘴了；引起哄然大笑。 “。。。。。。不是；兴趣是钓鱼还有读书” 宗介并没有隐瞒事实。在<；密银>；西太平洋基地的休假；空闲的时候；一边读着武器的使用 手册；一边钓鱼是他每天拿来消磨时间的方式。即使是下雨；他照样撑伞钓鱼而不中断；自闭在个 人的世界之中。 老实讲；实在是个性格灰暗的人。 “读哪方面的书呢？” 面对坐在后列的同学的发问；宗介略感兴趣地眼神一亮。 “嗯。主要是技术手册还有专门书。常常阅读简式年鉴（军事志）。’军人的命运’等专栏也很 有趣；哈利斯出版社的’AS月刊’也有订阅。。。。。。。值得一提的是；最近也有在阅读日本的’ASFan’ 这本杂志。里面有超乎想象的高水平情报；是一本确实有用心编辑的好杂志。最近的重心放在海 运安全的知识上；也买了海运机关的脉动这个书籍最新出版的十本。。。。。。” 沉。。。。。。。。。。。。 察觉不对的宗介低头避开众人视线； “。。。。。。。。。请忘了我刚说的话” 其实原本就没人记得住。接下来又有别的女学生举手发问了。 “有没有喜欢的歌手？” 这是个困难的问题。因为宗介根本就不听音乐。 （嗯；对了。。。。。。） 他回想起出发前；在毛曹长由舰内收集来的杂物中的CD。于是以充满自信的语调 回答了。 “有的。五木广人（老一辈的演歌歌星）还有SMAP（流行音乐）” 四月二十日一五零八时（日本标准时间） 东京阵代高校体育社团大楼˙二楼 “那家伙；绝对有问题” 边解开胸前的领结；小要很肯定地对恭子说着。 “他说的话；完全支离破碎；不是吗？不知道是有什么企图；这件事肯定不简 单。你不觉得他已经近乎危险人物了吗？是个疯子” 顺势不停地批评着。 解开了钮扣；脱下了衬衫并且挂在衣架上。立于置物柜旁边的球棒；却被袖子勾 到而掉到地上。 “啊？真讨厌” 小要露出不悦的神态。 “上课时；老是四处乱瞄；休息时就在教室的走廊上走来走去” 旁边也在换衣服的恭子；正把裙子上的勾子解开。 “这样啊？” “就是说啊。那种沉不住气的家伙；看了也跟着烦躁起来了” “那不要看他不就好了” “我；我没有在看他啊；那种怪兴趣狂热者” 将胸罩的位置整好；小要接着说。 “。。。。。。而且啊；偶尔望向他那边；竟发现他正盯着我看” “谁啊？” “当然就是那家伙啊’偶然看着这边’的模样；立刻就把视线转开 了；但是那实在太假了。啊？感觉好差。。。。。。” “算了啦；小要；因为你很漂亮啊。。。。。。” 有点推崇的语气；恭子细声说着。穿上运动短袜；伸手要拿橘色的运动裤。 “哈哈；谢谢你。但是跟这个没关系；他那根本就是变态的眼神” “。。。。。。好象小要你一直说相良同学的坏话耶” “这样吗？” 这个时候。 宗介正大步伐地走过校园；并在体育社团大楼前停下脚步。望着并列在二楼的六 个窗户。确认了阶梯的存在。 再一次确认了手边的资料与实物的一致性；宗介爬上了二楼。 “对啊” 恭子非常了解朋友的个性。 小要虽然嘴是坏了点；但是其实她是很得人缘的。去年；她会被半强迫地被推上 学生会副会长的位置；就与她那大而化之的个性脱不了关系。基本上她为人不 错。例如现在；她就是因为答应了女子垒球队所托而跑来当枪手。 以小要的个性；像现在这样背地里批评着不甚了解的同学；其实并不多见。 “你这么在意他的事情吗？” “唔。。。。。。哪有这种事啊。哇哈哈哈哈” 对于小要这句”哇哈哈哈哈”；恭子也清楚地知道它的涵义。是代表小要在想 “不知道啦；已经不想讨论这个话题了”。只是本人没有发现自己这个习惯而 已。。。。。。。 “好了；出发吧” 换好了制服；小要和恭子正想离开房间。于是拉开了用来区隔出更衣室的窗 帘。。。。。。就在这时刻。 敲了两下门后；瞬间；房间的门被大大地打开了。 打开房门的是个男学生宗介；与更衣中的女同学们互相看着。 “唔。。。。。。” 总共十八名的女同学；首先；先大大地吸了一口气。 “哇啊啊啊？？？” 那是足以震动窗户的尖叫。 “？。。。。。。。。。？” 但是感到更惊慌的却是宗介。 首先；立刻就把”眼前有一堆只穿内衣的女孩”这个事实暂时忽视。（状况紧急 时；这不过是小问题罢了） 下一步；冲进了房间；揪住站在眼前的小要的衣领；强行地拉倒在地上；同时拔 出了藏在脚踝的左轮手枪（revolver） “大家趴下；快趴下” 一转身；把枪口朝向自己进来的门口。 这些只花了不到两秒的时间。那是经过训练后用身体牢牢记住了的；令人赞叹的 快速反应。 “。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。？” 门口并没有任何人。当然不可能有人在。 用手压着倒在地上的小要的背部；维持着枪口对门的姿势； “？。。。。。。？。。。。。。” 转动头部；环视了房间四处。找不到任何可能造成威胁的存在。 不对；威胁更正为；围在四周；眼神充满杀气的少女们。 十分钟后；总算由混乱中恢复的房间中。 “你还藏有着这种东西啊。。。。。。” 收到学生们的通知来到现场的神乐坂惠理；手里拿着三八口径；五连发的左 轮手枪；哼了一声鼻音不悦地说着。 “是。。。。。。。。。。很抱歉” 看来有些疲惫的宗介；似乎下意识地缩着身体回答了。制服的肩口破了；眼角有 着擦伤；双手被手铐锁在背后；被铐在粗糙的铁骨椅子上坐着。而锁住宗介的铝 制手铐则是宗介自己携带的道具。 这是如同对待俘虏的询问。 “这个我也要没收。没异议吧？” “是。但是。。。。。。” “请把子弹先取出来。那是HP弹；非常的危险” “是啊；是啊。真是麻烦喔。。。。。。” 惠理站了起来。 “千鸟同学；后面就交给你处理了” “什么？但是。。。。。。” “修学旅行的日程近了；所以我还有职员会议要开。由于这件事完全是他的错； 与大家商量后；看要杀要剐都随你们了” 是信任小要吗？还是单纯的不负责任？留下这句话；惠理老师离开了。仍搞不清 楚自己处境的宗介；望着惠理老师离去的背影。并�
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