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2010年公务员考试相关资料及常识精选-第4部分

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广东省27号下午面试试题
1最近，教育部门将在中小学中增加电工（反正是一些实践性的课程）等课程，并且将这些课程的成绩作为小学毕业或中考录取的参考项目。你的看法？
2近年来，研究生人数不断增加，以至于一个教授要带几个，十几个研究生。你认为如何解决这个问题？
3某校要请四个校友回来做报告，如果让你来主办这次活动，你会怎么做？
4编故事：判断升级意向联系交通
广东省28日上午面试试题
1买火车票时，学生可以半价优惠，而民工不能享受这种半价优惠；学生可以在候车室等车，而民工则要在外面等。你如何看待这种现象？
2组织300人到50公里外的烈士陵园参观，你如何组织？
3水资源严重缺乏，你认为是什么原因造成的？应该如何解决？
4串词：展示策划高兴网络敏捷

广东省28日下午面试试题
1某高校组织300名学生党员到井冈山旅游，你是组织者，如何组织？
2目前我国未成年人刑事犯罪的犯罪率逐年升高，问你怎样分析这个问题，有什么具体解决措施？
3目前，我国广电总局发文，规定各级电视台不得在黄金时段播放有关色情、暴力、凶杀等题材的影视剧，你怎么看待这个问题？
4编故事：休假事件车辆钢琴清楚

广东省29号上午面试试题
1学校准备组织一次有关增加大学生自我保护知识的活动；由你组织；你怎么组织？尽量具体。
2家政是一个新兴行业；很热；但现在很多家政的服务质量很差；你如何解决？尽量具体。
3有人认为现在教师的社会地位太高了；教师只是一个职业；做好本职工作就可以了；没有必要有这么高的地位。
4串词：模范应届自律评选收入

二、浙江省2004年5月公务员面试试题浙江省2004年5月16日上午面试试题
1怎样表现自己？
2接到四个电话，一个是咨询电话，一个是调研组来调研电话，一个是外省来考察取经电话，一个是投诉电话。你怎么处理？
3智者说，快乐是由自己带给别人的，要把自己看成别人，要把别人看成自己，要把别人当成别人，要把自己当成自己，你怎么看？
4有些人是公务员，但也下海经商了，你怎么看？

浙江省2004年5月16日下午面试试题
1公务员考试的目的、意义。
2单位有信访群众来上访，领导打电话给你让你接待，你该怎么办？
3古人说：临渊羡鱼，不如退而结网，你怎么理解？
4反腐败问题，有人说：要靠法律制度的健全；有人说：关键是领导干部的廉洁自律，你怎么看？

2004年浙江省府机关、公安系统5月15日上午面试试题
1有人说优秀学生出国，进外企或大公司，二流学生才考公务员，结合自己情况谈谈。
2下级单位有人来你们单位办事，只有你一个人在办公室，而你又不会处理，你怎么办？
3最近引咎辞职较多，谈谈你的看法。
4高速路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意留了快车道。结合实际谈谈你的看法。

2004年5月15日杭州下午面试试题
1如果你是新招收的公务员，最近有群众投诉你行政不作为，你如何处理？
2五四青年节到了，如果要策划一次青年活动，你需要拟订两个方案，说出你的方案思路和活动内容。
3请谈谈行政机关效能建设的看法。
4大意是：一个渔夫有一竿鱼杆和一篓鲜鱼，两个路人其中1个要了鲜鱼，1个要了鱼杆。
要了鲜鱼的路人很快就将鱼煮熟吃了，不久他就饿死了。而要了鱼杆的路人向大海走去，可是还没到海边他也饿死了。你是怎么理解的？

2004年浙江省金华面试试题
1如果你被录取，公务员的工作经历将会给你今后的工作和生活带来怎样的影响？
2在现在这个物欲横流的世界，很多人认为雷锋精神落伍了，你怎么看？
3让你组织一次事业单位的录取面试，你将怎么准备？
4如果你这次被录取为公务员，你会怎么处理与上司和同事之间的关系？

2004年浙江舟山面试试题
1你是什么样的性格？
2谈谈你的工作或学习经历，以及你为什么要报考这个职位？
3如何最快和陌生人谈话拉近距离？
4你认为怎么样才能提高政府效能？

浙江省衢州2004年5月18号公务员面试试题
1对谈资论辈的看法。
2对事物曲折中前进的看法。
3领导器重你让你做一些工作外的事；同事们疏远你；你该怎么做？
4叫你去别的单位传授创新经验；该怎么做？

浙江省开化2004年5月18号公务员面试试题
1如何看单位里论资排辈？
2领导经常交付你办私事，导致同事逐渐疏远你，怎么办？
3如何组织一次到别的单位取经的活动？
4如何理解事物是螺旋式上升？

三、辽宁省2004年4月公务员面试试题
1你对这次公开招考制度有什么看法？
2谈谈你如何看待敬业？你怎么看加班加点？
3有人说：〃反腐败、反腐败，越反越腐败〃。你怎么看？
4发现禽流感要扑杀、焚烧，如果有养殖户不配合工作怎么办？
5你的下属单位发生干群矛盾，要你下去解决，你怎样展开工作？

四、江苏省2004年4月公务员面试试题
1某农民把自家猪以高于本地的价格卖到外地，被当地工商机关强制没收，该农民索要四次未果。
请问你对此现象有何看法。
2某大学生毕业前联系了一单位，该单位要求他立即上班，参加岗前培训。但该学生还有部分学时没有修完，学校要求他去上课。请问他如何解决这一矛盾？
3总经理情绪激动地要秘书写一绝交书给一大客户，因为该客户失信。但若如此，必然会对公司将来的业务有影响。请问你作为秘书该怎么做？
4什么叫信息能力？谈谈你对信息能力的看法。
5说说你最近常见的信息概念或名词。并联系你报考的职位谈谈。

五、天津市2004年3月28日公务员面试试题3月28日上午面试试题
1社会上认为马加爵一案中反映出了很严重的青年人心理教育问题，你对此有何看法？
2如果你是一名记者，让你向温总理提一个问题，你会提什么问题。
3让你统计你所在学校3年来的毕业生就业情况，你将如果进行调查？
4作一个演讲，关于〃人才兴国战略〃。2分钟准备，演讲时间5分钟。
5如果你被录用，但不是你所喜好的部门和职位，你会怎么办。

3月28日下午面试试题
1就〃以人为本〃作一个5分钟的演讲。
2谈谈竞争与合作的关系。
3建立学生心理档案，你如何做？4向人大代表提出一个议案，为什么要提这个议案？5被录取以后，有人说你工作不认真等等，你怎么做？

六、江西省2004年2月公务员面试试题
1如果有一家企业给你的工作条件和工资待遇都很高，你会不会还选择公务员，为什么？
2有人见义勇为将一个遇到车祸的老人送到医院，但老人的家人说他是肇事者，请谈谈你对这件事的看法。
3怎样在单位组织一次知识讲座？4有个同事在背后总是说你坏话，但是他生病了，领导让你去医院照顾他，你将怎么办？5有人向考官反映你以往有不诚实的行为，并且可能对你的录取造成影响，你将如何面对这种情况？

七、福建省2004年2月24日公务员面试试题
1说出三个你最感激的人，为什么？
2有同事爱讲笑话，某日当众用笑话侮辱你的自尊，你如何应对？
3有许多人在福州鼓山晨练，人流过大影响自然环境。出于保护环境的目的，有人提议设卡收费以调控人流，你怎么看？
4现在越来越多的人关心健康，你怎么看？健康对公务员来说有何意义？
2004年国家及地方部门公务员面试试题

一、中央国家某机关2004年公务员面试试题及透析
此处提供的是一份中央国家某机关在公务员招考面试时使用的原题及其解析，供大家细心体味。
指导语：

你好，①首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试。②请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。③我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。④对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。⑤在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。⑥对你所谈的个人信息，我们会为你保密。⑦面谈的时间为30分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。⑧回答时，请注意语言要简洁明了。好，现在就让我们开始。

1请你用3分钟的时间简要介绍一下你自己的基本情况，并说说你主要的优缺点，
有哪些特长和爱好？（5分）。
追问：喜欢书、报、刊吗？喜欢读哪类书籍？经常看的刊物有哪几种？　
题目意图：背景性题目。此题的目的是以轻松的话题使考生进入面试状态，并考察其言语表达能力和自我认知能力。在考生介绍自己优缺点的过程中，也可以看出其是否有备而来。追问部分的问题着重考察考生的业余爱好、知识面以及在业务方面充实、提高自己的意识。一般考生的回答都是爱看书报，让其罗列常看的报纸时，往往脱口而出，但从报刊种类可知其爱好、知识面。从考生看专业类报刊的情况，可了解其对自身专业的关注程度和自我提高的主动性。
评分标准：
好：介绍自己的情况简明扼要、全面，表达清晰流畅，对自己有正确客观的评价，可看出强烈而端正的求职动机。回答追问部分问题时，反应敏捷自然，表达真实可信；爱好层次高，知识面与专业联系紧密。

中：表达基本清楚、有条理，对自己有比较客观的认识。回答追问部分问题时，反映自然，爱好的书报刊有一定层次，显示有较宽的知识面。

差：表达不清或对自己缺乏客观认识，动机不明。回答追问部分问题时，反映真实但面窄，层次不高或不符合专业要求；或者无读书习惯；或者故作高深但经不起分析。

2对自己将来要达到的事业目标有什么设想吗？为此你做过哪些准备？已具备了哪些条件，或者已取得了什么成绩呢？请你用3～4分钟谈一谈。（5分）
题目意图：背景性题目。初步了解考生的志向、学习、工作等基本情况，并为以下话题收集信息。考官可适当就考生学习情况、工作情况进行追问，尽可能询问已经取得的成绩，以便考生增强临场自信，消除紧张感。从考生对事业的设想和所做的准备中，可以考察考生的求职动机与拟任职岗位的匹配性以及动机的坚定性。
评分标准：

好：考生对自己未来设想明确，做出的准备全面、充分，表达清晰、流畅，动机与岗位匹配。

中：考生对未来有设想，有一定准备；表达有条理，动机合理。

差：考生对未来茫然，或对未来无实际准备；表达零散不清，与给予岗位情况无联系或有冲突。

3根据专业和能力情况看，你可选择的职业范围很广，为什么选择国家机关而且特别选
择了我单位呢？（4分）

追问：1．介绍我单位目前存在的一些困难。2．考生为此做了哪些准备？
题目意图：意愿性题目。考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性。考官可就事业追求和现实生活需要两方面对考生加以追问，甚至给考生以压力，考察其自我情绪控制能力，并尽可能全面了解考生对事业和生活方面的真实要求，再与职位提供的条件和要求相比较。
评分标准：

好：考生意向清楚，态度诚实，有较强的事业追求，又不回避生活需要，求职动机与职位条件一致；在追问下情绪稳定。

中：基本意向清楚可信，求职动机与职位条件不冲突，情绪基本稳定。

差：意向模糊不清，态度虚假，或求职动机与职位条件冲突，在追问下情绪不稳定或失控。

4请讲一件你在生活或学习中做得成功的一件事，当时是什么情况？你是怎么做的？有何体会？请讲得尽可能详细一些。（5分）
稍停后可逐步追问：最后结果是什么？别人怎么评价？您自己怎么评价？您从中获得了什么经验或得到了什么教训？
题目意图：行为性题目。该题考察考生计划、组织和协调方面的能力，以及相关的工作经验和自我认知的能力，同时从该题中也可以看出考生的价值观与成就动机。注意：一定要问出具体事例。
评分标准：

好：事情确实做得漂亮，显示出可信的计划组织和协调的能力，别人的评价高，自己的评价也中肯、客观。对其中不足之处能正确对待。

中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相关经验；自己的评价基本中肯。

差：经再三启发也谈不出来，或自认为成功的事情并不是真的很成功，自己不能正确、客观评价自己，缺少相关经验和思考总结。

5在工作或学习过程中，你可能会遇到这种情况：你与一位同事（或同学）需共同完成一项任务，由于某种原因他有些情绪，表现出工作积极性不高。你是怎样对待这种情况的呢？请举个例子，好吗？（4分）
追问1该同事有什么问题？对工作有什么影响？2你是怎么做的？　3结果怎样？
考官也可根据回答情况随机追问。
题目意图：行为性题目。该题考察考生人际交往的意识和技巧，着重考察其人际沟通及与同事建立信任关系的技巧和能力。
评分标准：

好：具备主动合作的意识，善于与他人沟通，能采取有效措施，通过对他人的理解和支持来促进工作。

中：有合作意识，能够与对方沟通，基本上能采取措施处理好双方的关系，不影响工作。

差：无合作意识，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作无法进展。

6在你的工作经历中可能出现过这样的情况，你所在的组织（如单位、科室、班级、工作组等）与另一兄弟组织之间产生了矛盾或冲突，要由你来解决，如果有，请你举例谈谈整个情况。（5分）
能举例，则追问：　1．当时遇到的是什么矛盾（问题）？2．你的任务是什么？3．你采取了什么办法（措施）？4．最终的效果如何？　
不能举例，则请考生假设有这样的情况，请他谈谈想如何处理两个组织之间的矛盾。
题目意图：行为性问题或情境性问题。通过考生的回答了解他的组织协调能力、人际交往能力，特别是解决平级组织间矛盾问题的能力。　
评分标准：

好：考生能够洞察问题并协调各种关系，考虑问题全面，能抓住关键，措施得力，且能条理清楚地表达。

中：考生能够对问题加以解决，办法基本有效；表述的条理基本清楚。

差：在所组织的活动中表现出组织、协调能力差，工作措施不得力；表述的条理不清。

7你的司长让你将一份急件送给中宣部，第二天却发现送错了单位，他不仅不承担责任，
还生气地批评你马虎大意，没按要求将材料送给文化部。这时，你要怎样表白自己，而又不影响工作，不加剧你与领导的矛盾？（3分）　
题目意图：情境性问题。该题用于考察考生的应变能力和情绪稳定性，考生应该尽快找出压力情况下合乎情理地解决问题的办法，做法灵活周到。该题也能考察考生处理与上级关系的能力与技巧。

评分标准：

好：情绪稳定，思维敏捷，考虑问题周到。如：当时不作解释，只抓紧时间补救，以后选择较轻松场合，再作适当解释。　

中：�

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