古代剩女相亲记-第17部分

快捷操作: 按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页 按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页 按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部! 如果本书没有阅读完，想下次继续接着阅读，可使用上方 "收藏到我的浏览器" 功能 和 "加入书签" 功能！

太子’一样的对待。家里有好吃的，先尽他吃；有好玩的，先尽他玩。油瓶倒下来，都不要他扶的。真正是娇生惯养。



　　到了李万书七八岁的时候，这李传贵赶紧把他送到学馆去读书。这小孩本来就是瞎闹瞎玩的，这李万书由于从小娇生惯养，更是闹得厉害。虽说当时崇尚‘师道尊严’，但那些私塾先生也是社会上的人，知道这个李传贵中年得子，又是个独子，十分地护短，所以也就不好怎么太严厉地去管他。



　　却说这古代的私塾教学和现在大大的不同。那时候，没有什么‘数理化’，更没有什么‘外语’之类的课程。如果用现在的眼光去看，当时就是学两门课：语文和珠算，而主要的就是语文。这小孩子一到私塾馆，上来就读‘百家姓’；接着读‘三字经’、‘弟子规’，然后就是‘大学’‘中庸’‘论语’‘孟子’。



　　虽说这个李万书调皮捣蛋，学习成绩不好，但李传贵又舍不得让他回家劳动，就这么在学校里面混着。这样七混八混，转眼间就从七八岁混到了十几岁。那时候，一个私塾先生要教好多学生的，也不分班，没有什么一年级、二年级的；所有的学生都坐在一个教室里，各读各的书，各做各的作业。一般来说，如果读到‘论语’‘孟子’，其语文水平就跟现在的初中生、高中生差不多了。那时候，读书的人不多，读到‘论语’‘孟子’的人是很少的。



　　却说在中国古代，一个文人的水平高低，不仅仅体现在读书的多少，更体现在他在现实生活中的运用能力。体现这一能力的重要标志，就是‘对句’。所以，在中国历史上，留下了许多文人墨客佳句联对的有趣掌故。



　　却说这一日，按照私塾先生的课程安排，这天要讲‘对句’。这私塾先生用‘戒尺’一拍讲台，学生们顿时鸦雀无声。中国古代私塾先生的‘戒尺’，相当于衙门里的‘惊堂木’，一是提醒学生们注意，二是哪个学生违反纪律，就用它打学生的手掌。这私塾先生理了一些头发，提了一下长袍，抑扬顿挫地说道：“水平高不高，对句很重要。它讲究个急才，讲究个临场发挥。为了说明这个问题，我先讲一个小故事。”这私塾先生清了一下嗓子，是说道：“话说在大明年间，有个学子叫‘解缙’。这解缙从小就特别的聪慧。但是，这解缙家庭贫穷，而对面住着个财主。这财主依仗着有些家产，平时趾高气昂，不可一世，乡里乡亲的十分地厌恶这个人。这财主屋后有一片竹园，正对着解缙的家。有一年春节，解缙写了一副对联贴在门上。上联是：门对千棵竹；下联是：家有万卷书。财主的下人去告诉财主这件事，财主十分的生气。心里想道：“这个可恶的解缙，竟然以我家的竹园为题，炫耀他的才华。更可恶的是，这分明是嘲笑我家空有财产，而子女没出息。”于是这个财主就叫下人把竹子砍短。这解缙见对面的竹子砍短了，于是就在对联上再添上字。这上联变成：“门对千棵竹短”；下联变成：“家有万卷书长”。财主一见，更是气愤不已。又叫下人把竹子统统砍掉。于是这解缙又将对联改成：门对千棵竹短无，家有万卷书长在。把个屋前的财主气得不轻。



　　学生们听了个个哈哈大笑。这私塾先生一看，学生们情绪不错，又说道：



　　“还有更那离奇的传说呢。说是北宋年间，这大文豪苏东坡门下有四个得意门生：分别是黄庭坚、秦少游、晁补之、张耒，史称‘苏门四学士’。这秦少游乃江苏高邮人氏，生得风流倜傥，一表人才，而且文才了得。有名句‘两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮’留于丗间。却说秦少游作为苏东坡的得意门生，必定跟苏家往来密切。这苏东坡的妹妹苏小妹与秦少游日久生情，苏家也十分满意。到了结婚之日，这苏小妹有意拿秦少游开心，也顺便试试秦少游的真才实学。这苏小妹在洞房之中，不让秦少游进去，说是对了对子才准进洞房。那苏小妹在房中说道：“双手推开窗前月”。这秦少游情急之间，一时对不上来，急得在房前乱转。苏东坡也是心急如焚，又不好前去点拨，就拿石头子儿往那荷花池中一扔，‘砰’的一声激起阵阵涟漪。这秦少游突然灵感大发，随即答道：“一石击破水底天”。于是秦少游与苏小妹遂结秦晋之好。后来，有人把这个传说写成故事“苏小妹三难新郎”。再后来，又有人把这个故事搬上舞台，成为折子戏。于是这‘才子佳人’的故事在民间广为流传。”



　　学生们听说这‘对句’对得好，还能娶到老婆，抱得美人而归，更是情绪高涨。这私塾先生也来了兴致，继续说道：“还有比这更离奇的传说呢。说的也是在北宋年间，王安石进京赶考，路过一个村庄。正好那个村庄在闹花灯。那花灯上有个上联：“走马灯，灯马走，灯熄马停步”，求下联，并且说明：这是庄主出的‘对子’。庄主承诺：有谁对得好的，得到庄主认可的，可以女儿妻之。一时间，若干青年才俊争相观看，都想对出个‘绝对’，成为庄主的女婿。王安石也去看热闹，看了这个上对，觉得这个‘上对’蛮有水平的，但匆忙之间一时也对不出来，带着遗憾去了京城。王安石进了考场之后，先是考策论，后又考诗词歌赋。这其中就有一个对子：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身”。这王安石突然想起那个村庄上的花灯对子，于是立即写出下联：“走马灯，灯马走，灯熄马停步”。主考官看了王安石的试卷，惊叹不已，不住地点头：“真正的绝对，妙！妙！妙！”于是将王安石点为状元。王安石得了状元之后，光宗耀祖，凯旋而归，又路过哪个村庄。哪知那个对子一直没有人对出过。于是这王安石又把那考试卷子上的对子挥笔而就：“飞虎旗，旗虎飞，旗卷虎藏身”。庄主一看：“不得了，绝对绝对”。这王安石又是新科状元，于是‘好日子不如撞日子’，当即为王安石办婚礼。这王安石两头讨巧，不费吹灰之力，又中状元，又抱美人。王安石喜不自禁，用个大大的红纸，写了两个紧紧靠在一起的喜字，据说这就是汉字‘双喜’的来历。



　　却说那些同学们听了老师的讲述，个个神采飞扬，伸头晃颈，似乎只要学会‘对句’，就能状元得中，美人得归。这私塾先生咳嗽了一声，说道：“同学们，我们学习‘对句’不仅仅是为了泡妞，为了抱得美人而归。一个有志的男儿，应该‘为天地立心，为生民立命；为先圣继绝学，为万丗开太平’。同学们，刚才讲的，只是一些民间传说，娱乐而已。我中华大国在历史上，因为对句对得好，而挫败敌人，为国立功的。不知大家要不要听？”



　　同学们一听，个个情绪高涨，一致要求先生快讲。不知这私塾先生讲出个什么稀奇古怪的故事来，这一讲，又惹个什么祸来。欲知后事如何，且听下回分解。【10。3。2012发】
古代剩女相亲记－－－－外一篇
　　第三十一回



　　上回说到，【先生趣言讲绝对学生激起求知欲】。这回说的是，【万书胡乱作‘对句’气倒鸿儒张先生】。



　　却说这个私塾先生本姓张，乃是邻庄‘张家庄’的，名曰‘张鸿儒’。这张鸿儒家，几代之前就开始从事教育工作了，是个教书世家，因此，在教学上很是有一套的。这张先生熟读经书，把个‘四书五经’背得滚瓜烂熟，倒背如流。在教学方面，也遵照孔夫子的教导：“不愤不启，不悱不发。”每讲一节课，总是要认真地备课，想尽一切办法去调动学生的学习情绪，因势利导，循序渐进，颇为得法。这一节课讲‘对句’，这张先生讲故事是假，实际是用这种方法说明学好‘对句’的重要性。



　　但是中国古代的教育以儒家思想为正统。而儒家思想讲究积极进取，入丗为民，鼓励有志男儿‘三立’。所谓‘三立’，即：立功、立德、立言。所谓立功，不仅仅是指拜将封相，高官得做，骏马得骑；也包括在国家危难之时，挺身而出，为国为民，抛头颅洒热血，建功立业；同时也包括‘三百六十行，行行出状元’，在某个方面事业有成，独树一帜。总之，儒家思想鼓励有志男儿都要干一番事业，做出成绩，这便是‘立功’。所谓‘立德’，即做一个正派的人。其主要是精神是：为人在丗要不偷不拿，不骗不抢，非‘正道所得’不取，‘嗟来之食’不顾，‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’，以‘仁’为核心，讲究个‘仁义礼智信’。总之，要做一个正人君子。所谓‘立言’，即有‘新奇的思想，传世的著作’留于丗间，成一家之言，为万丗精论，流芳百世，泽被后代。虽然这‘三立’的要求很高，但是我中华大国哪朝哪都是人才辈出。单单一个赵宋王朝，就有欧阳修、司马光、苏洵、苏轼、苏辙、范仲淹、陆游、辛弃疾、文天祥等，数不胜数。然而，儒家思想也有通融之处，没有条件‘立功’，就‘立德’‘立言’。例如，元朝的关汉卿等一班文人，由于元朝统治者歧视汉族人，关汉卿等人没有进取的希望，转而投身于文学事业，做出成绩。这也是元代戏剧，散曲发达的重要原因。如果由于条件所限，命运所困，既不能‘立功’，又不能‘立言’，最少要‘立德’，要做一个正派的人。



　　却说这个张先生深受儒家思想的熏陶，时时刻刻都想用‘三立’的标准去培养自己的学生。张先生这天讲‘对句’，先用几个有趣的传说去调动学生的情绪，然后话锋一转，要用中国古代的英雄，利用‘对句’为国立功的事迹。



　　这张先生呷了一口茶，摇头晃脑，抑扬顿挫地说道：



　　却说我中华大国有五千年的光辉历史，历朝历代都是英雄辈出。我中华大国历朝历代的英雄都有一个共同的特征：无一不是文武全才。文人会武，武将能文。例如一代诗仙李白，不仅才高八斗，醉酒诗百篇，而且仗剑远游，一支龙凤剑，舞得出神入化，走遍大江南北，没有人奈何得了他的，所以才能安全地游列。只是因为他的诗名太高，盖了他的武功罢了。南宋时期的虞允文，本是一个文官，在采石矶大战中，率领散兵游勇抗击金兵，大获全胜，是南宋时期少有的大胜仗。



　　一代名将岳飞，武功盖世，众所周知。一首‘满江红’，千古流传。那‘怒发冲冠’的气势，‘八千里路云和月，三十功名尘与土’的悲壮一生，万古流芳。



　　到了大明年间，又出了个大英雄戚继光。正当此时，倭寇常常犯我沿海地区。后来，朝廷派大将戚继光前去平定倭寇。那时候，军中通信，均以书信往来。这帮倭寇绞尽脑汁，用各种方法窃我情报。这戚大将军，虽是武将，却是儒学深厚，利用我中华大国汉字的‘反切法’，编制军中通信密码，使倭寇‘一筹莫展’。再加上戚大将军武功了得，指挥有方，把个倭寇打得落荒而逃。”



　　这张先生讲到这里，忽有学生举手道：“请问先生，‘反切法’何谓也？”



　　张先生说道：“这位同学问得甚好，求知欲甚强。所谓‘反切法’，就是遇到一个不认识的生字，就用两个熟悉的字去注音，使人容易识得。前一个字，取它的‘声’；后一个字，取它的‘韵’和‘调’。例如这个‘驵’【ZANG】字，壮马也，比较生僻，就用‘子’和‘朗’，或者用‘子’和‘党’去‘切’它。这‘子’字，取它的声；这‘朗’或者‘党’字，取它的‘韵’和‘调’。所以，这个字念‘ZANG’；以此类推，不知同学们，明白否？”



　　这讲台之下一阵碎语：“略有所知，略有所知。”这张先生又说道：“却说这帮倭寇，原来常常打胜仗，现在老是打败仗。这倭寇的头目心中不服，要去会一会戚继光，看看这个戚继光是何等的人物。话说这一日，经双方联络，这倭寇头目来见戚继光。虽说这段时间以来，倭寇老是打败仗，但是因为这帮倭寇以前老打胜仗，仍然趾高气昂，见了戚继光说道：‘我，骑奇马，张长弓，琴瑟琵琶八大王，王王在上，单戈成战，战必胜。’戚继光大怒道：‘你，倭委人，袭龙衣，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼靠边，合手是拿，拿去斩！’把个倭寇头目吓得魂不附体，屁滚尿流。心里想道：‘这个戚继光太厉害了，文韬武略，样样精通，赶快撤吧’。于是这帮倭寇逃回东瀛，再也不敢来犯我中华。同学们，你们看看，因为戚继光有这等文韬武略，武来武战，文来文挡，才立下这盖丗奇功！”



　　却说这帮学生听了张先生的讲述，群情激奋，心里想到，原来这‘对句’如此重要，既能泡妞，还能为国立功，真乃大大的好事，岂能不好好地学习。于是纷纷要求张先生赶快讲述如何作法。这张先生因势利导，把以上各个‘对句’一一拿来分析，无非‘實词对實词，虚词对虚词；名词对名词，动词对动词。’这张先生又说道：“以上只是‘对句’的基本知识。这‘对句’的奥妙之处，最讲究个触景生情，临场发挥，灵活运用，讲究个‘急才’。”如此等，不一而足。



　　到了这个时候，该布置作业了。学生们个个情绪饱满，跃跃欲试，一展自己的才华。学生们稍做准备，这张先生就点名叫学生‘对句’。同学甲说道：“春夏秋冬四季转，富贵贫穷轮流来。横批是：天道如此。”张先生说道：“对得不错，有深意；有哲理。小小年纪有这等深刻的思想，将来必成大器。难得难得！”同学乙说道：“父亲种地我读书，妈妈织布姐缝衣。横批是：各做各事。”张先生说道：“也不错，有生活情趣。而且懂得父母劳作的艰辛，将来长大了，肯定是个孝子。”



　　就这样，这个同学说一对，那个同学说一对，最后要轮到李万书了。这李万书抓耳挠腮，不知从何说起。好像这比较容易的‘对子’都被其他同学抢先说尽了。这李万书忽然想到，刚才先生说过，这‘对句’讲究个‘触景生情’，‘临场发挥’，讲究个‘急才’。再说这古代都是用的毛笔，而所用的墨汁都是固体的，没有液体的。要写字的话，必须用墨块在砚台上加上水，慢慢地磨。恰在此时，这张先生正在讲台上一边听学生‘对句’，一边在磨墨。这李万书见张先生正在磨墨，突然‘触景生情’有了灵感。这李万书说道：“先生，我有了。我想了一下，各方面都符合‘对句’的要求，就是内容可能不太好。”张先生说道：“只是练习，但说无妨。”李万书嗫嚅了一下，说道：“我的上对是：先生磨墨吊【男人生殖器的粗俗说法】摇铃。”这李万书一句出口，课堂上哄堂大笑。这张先生正在磨墨，还没有十分地听清楚。这李万书又说道：“我的下对是：师娘舂碓B【女人生殖器的粗俗说法】搓绳。”这课堂上又是一波哄堂大笑。这李万书接着又说道：“横批是：一举两得。”



　　张先生一听，脸色发青，双手乱颤，手指李万书，‘嘭通’一声倒了下去。不知这张先生是否有生命危险。欲知后事如何，且听下回分解。【10。5。2012发】。
古代剩女相亲记－－－－外一篇
　　第三十二回



　　上回说到，【万书胡乱作‘对句’气倒鸿儒张先生】。这回说的是，【万书惹祸逃一劫先生又要