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爆笑师生恋:麻辣恋人-第3部分
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《麻辣恋人》九
对我来说当老师唯一的收获就是学会了与人斗嘴。我从不曾与人有口舌之争，这只是缘于教养太好的缘故。从小就熟知智者“敏于行而讷于言”；又因着莎翁笔下Polon？鄄tus的教导：当心跟别人吵架，吵了就得叫对手下次不敢碰你。所以更是轻易不肯开口。只有诸葛亮是个例外，不仅舌战群儒，居然用言辞将王朗活活气死于沙场，可算是舌为斩身刀的又一例证。然而能言善辩的毕竟是少数，那些没完没了唾液四射的多属市井无赖。 然而学生的理论水平没有上升到这个高度。他们停留在《九品芝麻官》里周星驰与老鸨对骂的程度上，所以认为吵架中最后停嘴的一方为胜。如果你撞见一老师在教导学生，滔滔不绝的多半是学生。 我初来乍到，不知江湖险恶，所以屡战屡败。 我的一个学生总不完成作业。第一次问他理由，答曰：“我忘了。”我再问怎么会忘呢，他一副深奥的表情答道：“人有遗忘性嘛，怎么你不知道？”想想也是，吩咐他补交。 待到第二次不交作业时，他的理由变为“我病了。”西方有句格言叫做不打倒下的人，我当然也不能为难病人，只好作罢。 待到第三次不交作业时，我想这回看你还有什么借口搪塞。谁知一开口他便俯首认错，说得声泪俱下，听者为之动容。法官也会对坦白的犯人从宽，所以只好让他走路。 我把此事说与王一听。王一大我三岁，换言之比我多被学生折磨了三年，脑顶的头发有日渐沙漠化的趋势，足见经历坎坷。他大笑我道行太浅被学生捉弄了。然后用实例为我上了一堂《学校刀光剑影之柔情篇》。 某女生在课堂上对老师不敬，因为在课上不便发作，所以下课时老师把学生叫到办公室准备反击。不料，此女生一开口便一串外文：“Sorry，すみません，Excusez…moi。”老师正不知所云，听她道：“我刚才用英语，日语，法语对你道歉，如果你没听懂的话，我再用汉语说一遍，对不起，你满意了吧？” 某男生顽劣异常。一次语文课，老师讲解词组，下课时还未写完，报歉道：“最后几个词组写完再下课。”老师写字微慢，此男生等得心焦嚷道：“快点行不行，这么长时间强奸都完事了。”满座哗然。 某男生经老师，主任教导后无效，只好送到校长室。校长是女强人，四十余岁，一路数落下去不给学生插嘴的份儿。此男生大急道：“你闭嘴！你这个老处女！”校长惊怒交加，扶案而起；“我儿子都比你大，你到底知不知道什么叫老处女！” …… 我听的胆颤心惊。柔情篇尚且如此，那激情篇不得血肉横飞？ 王一见他的授课效果颇佳，有些得意，遂把本想留于下次讲的激情篇也一并讲了。 我忙握住椅子扶手，唯恐惊得跳起来。 某男生因女化学老师常罚其做作业遂深恨之。一日躲在墙角，当老师路过时猛地跳出把她吓得半死。女老师忿不可当，找到班主任。班主任责令他第二天向老师道歉。待到第二天，此男生一见到女老师就说：“老师，我向你道歉。我还以为你被我吓倒来不了了呢，没想到你又来了。” 某男生凶残无比，老师，主任乃至校长统统不放在眼里。一日又将物理李老师激怒，此老师把心一横，冒着被处分的危险将其关于密室痛打一顿。不料之后此男生对李老师恭若神灵。一次闯祸被主任训斥，此男生竟未还口，主任大为得意，想终于被自己感化，让其回去上课。临走时男生开口道：“你像个蚊子似的在我面前嗡嗡老半天了，要不是看在李老师面上我才不听你的呢！” …… 刚讲到这，上课铃响了，像午夜凶铃。 王一住了嘴，耐人寻味地拍了拍我的肩膀好似临终托孤，终于摇摇晃晃地向教室走去。 再看见学生时我眼神恍惚，总提防学生幻化成洪水猛兽向我扑来。 书 包 网 txt小说上传分享
《麻辣恋人》十
第一次月考成绩下来，我所教的班级倒数第一。我羞愧难当比自己挂了彩还难过。不料王一走过来笑着说恭喜。我恨不能一拳将他打倒，冷冷地道：“你该恭喜你自己才对吧，状元公！”我说的没错，王一所在的班级遥遥领先。 “我是真心恭喜你，不是取笑。”王一表情恳切，要不是因为倒霉的是我，我一定会捧腹大笑。不过现在我只想将他手刃于此。 王一见我动了气慌忙解释道：“是这样的。第一次月考只是摸底，好坏与老师教的无关。在此基础上或进步或退步就与老师有关了。你虽考了倒数第一，以后是只进无退了，难道不该恭喜？而我就惨了。” 我听的眉开眼笑，心情好的像坐飞机。安慰他道：“凭你的教法第一总是逃不掉了。” 我说的是实话。王一教书确实有一套，而且天生一副老师相，令学生望而生畏。 我就惨了，长得娇小宜人，站在十七八岁的学生中间倒似比他们还小些。发起怒来不似老虎发威倒似母猫发情。所以没有学生怕我。 我曾说过要让学生因爱我而发奋图强。及至现在才知道，即便学生爱上了你也不会爱学习。 中国在教育领域的变革变化最大的莫过于师生关系。古时学生求先生教，先生才肯指点一二；现在是老师求学生学，学生才肯略记一二（我指的是好学生）至于差生，任凭你说的石头生蛋，铁树开花，他依然“粉身碎骨浑不怕，要留抗学在胸间。” 古时遇到冥顽不灵的学生，先生还可以施杖刑。虽说是笨方法，大抵可以挽救个把学生。而如今教育法规定不得体罚学生，你即打不得我，骂我两句又有何妨？所以学生脾气渐长倒也在情理之中。 我最憎恶星期三的课，排在第五节，也就是学生正饥肠辘辘的时节。饱时尚且不专心更何况腹中空空。所以上完此堂课好比被拖进集中营受酷刑，是身心两方面的双重伤害。 而人一分神就爱出错。一次竟把脚踝（huai）读成（luo）。话音刚落就意识到自己错了，可学生们不给我改正的机会，顿时笑做一团。那是有史以来学生反应最一致的一次。 也只有这时我才庆幸有一名学生逃课在外，少一个人来见证我出糗。不过话也不能这么讲，学生个个有侦探的手段，往往一件事刚发生五分钟整个校园就传遍了。十分钟后如果你想卖弄这条消息就会有人鄙夷道：“这算什么新闻！最新的消息是这样的……” 我心凉如冰，恨不能杀人灭口。遂把怨气倾泄在逃课者身上。我留心他的名字叫杨晨，听起来满柔顺的，像一只待宰的羔羊。 下课后我问谁知道杨晨为什么不上课，都答说不知道。我正要走时几个女生神神秘秘地对我说：“老师你不知道么？杨晨不仅旷课还离家出走过呢！” “他不听父母的话，也不向父母要钱。他自己养活自己呢。” “他打起架来好凶噢！不过也好酷噢！” “好不容易与他同班还总不来……” “他女朋友换过好几个呢！我们邻班的袁小影就是……” 学生打住了话题，可能突然意识到我与他们的敌我关系。不过这些已足够打消我关心的念头了。 我一个未婚女老师，洁身自好，只有躲是非的份儿，岂能惹是非？所以大度地把杨晨的问题留于他的班主任。 。 想看书来
《麻辣恋人》十一
一天上完晚辅导，天已经黑了。 经过两个小时的斗智斗勇，听到下课铃的时候激动的犹如劫后重生。我快乐的像只小鸟飞入办公室。 好家伙，早已走的一个不剩了！我用飞的还落单，难道他们都开火箭的不成？ 我快速地收拾，心里盘算着与尤忌的约会。 猛地一开门，却发现门口站着一个人。惊得我在精神上倒退了好几步，不过肉体镇静的像位大侠。可见人在受惊的时候第一反应是无法反应。 再一定睛却发现是我的学生杨晨。 搞什么飞机！我正想开口训斥，猛地想起学生们对他的评价。心里登时一收：天黑月高，这正是人类失控的好时机。再偷眼望去，空洞洞的走廊里静的像墓地，幽暗的灯光像墓地里的冥灯；而杨晨正站在门口使我无路可逃。 看看敌我力量的悬殊，武斗是不行了，只能智取。 “杨晨，这么晚怎么不回家？”我轻柔地问道。我读过关于犯人犯罪的心理，知道有时候极正常的一点声音在他们耳中就变成了出征的号角。 “老师，我是特意在这等您的。” 特意？不是来复仇的吧？我虽然没为难过他，不过恨屋及乌，保不准他会恨不择食。 “进来说话啊！”我甜腻腻地道。孤男寡女共处一室？我才没那么傻呢！这只是我的以退为进，让杨晨让开我逃跑的必经之路罢了。 杨晨走进来，顺手关上了门，依然站在门边。 呜呼，我命休矣！ 杨晨开口道：“老师，我想请你帮我一个忙。” “你说啊，只要老师能帮得上。”这时候无论他开什么条件都一定要答应。缓兵之计嘛。 “你可不可以帮我补一补英语，我落得太多了。”杨晨言词恳切，柔顺的像个小婴儿。 原来如此。我暗笑自己胡乱猜疑，作为补尝不仅一口应承，还把电话号码给他让他课后与我联系。 杨晨感激涕零的离开，使我开始感到老师的伟大。 猛地记起与尤忌的约会，飞奔而去。 尤忌已等候多时了。我报歉地解释杨晨的事，他心不在焉的听着。我泄下气去，幽幽地闭了嘴。 尤忌并不喜欢我多言。嘴是为接吻而生的，所以接吻的时间倒似比说话还长。不得已我的许多话只好闷在肚里发酵。 有时沉默的尤忌会让我产生我只是他的性对象的沮丧。然而他温柔的体贴，缠绵的拥抱，醉人的吻又让我情为之生，魂为之夺了。 就算会退化成哑巴，只要能与尤忌在一起，我愿足矣。 然而杨晨并没有再与我联系。 一连一个月杨晨都没有上课，像小说中的武林高手，踪迹飘忽不定。 小孩子嘛，三分钟热度。学习必竟是苦差事，如果中国人都那么有觉悟，中国早就不是第三世界了。 所以，我对他，打个比方，就像诸葛亮对阿斗，早该死心了。 一天傍晚，手机叮铃铃响起来，不，应该说是小灵通响起来。我是个穷且吝啬的人，手机的双向收费很容易逼得我六亲不认。如果对方也是手机，更恨不能把要说的话浓缩成一个字。打电话讲古文该是最实惠的；小灵通（本市无线电话）就廉价多了，至少在与朋友通话时不会有太多的心理负担。因为并没害朋友破费，只是占用一点时间“不做无益之事何以遣此有涯之生”？所以在大部份人眼里占用他时间比花他钱要舒服多了。 接通电话，屏幕上显示的竟是“02168583467”这是长途；“021”，啊，是中国龙头上海嘛。那么阔气的城市怎么能与我有瓜葛呢？ “请问您找谁？”我甜腻腻地问。可见人骨子里都趋炎附势。 “芳老师，是你么？我是杨晨。” “啊！”我惊得好似夜半遇鬼；“你怎么跑到上海去啦！”心里却噼呖叭啦算个不停：莫不是畏罪潜逃至上海？他这样与我联系，我岂非他的同谋？ “老师，你一定认为我是个坏学生吧，言而无信。” 有点。不过口中却道：“你为什么不上学？你从不想你的未来么？” “老师，你帮我，你一定要帮我，好不好？” “老师会帮助你的。”我为之动容，第一次有人这么需要我，古道侠肠顿生，不让两肋插刀的好汉。 “你慢慢讲，为什么跑到上海去？” “这个我回去再告诉你，请替我保密。我到上海的事连父母都不知道。” 啊！那你为什么告诉我？老师和学生自古不是冤家么？ 杨晨古怪精灵，把我潜意识的话也一一猜到；“老师，你一定奇怪我为什么要告诉你吧。” 我无语。杨晨也停下来。我猜他也意识到这个问题答案的危险性。 沉默了大约一柱香的时间，杨晨的声音传过来：“我也不知道。你是老师，请你告诉我。” 好厉害的学生！这么轻松地就把难题抛给了我。既然他“避重就轻”，我只好“举重若轻”。 为什么呢？ 因为人在脆弱的时候会寻求依靠，依靠的对象要么在年龄要么在认知上高于自己。我长你七岁，又走过你想走还没有走过的大学历程，而且做老师又不够彻底，没有吓得你心生畏惧。所以——— 电话那头模糊地笑着；“也许吧。不过我一定要考上大学，我要做一番大事业。” 我禁不住叫好；“那你就快回来吧，老师在学校等着你。”这句话转得恰到好处，预示着我教师思维的开始。我出师了。 接下来的日子杨晨
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