杨梅-第4部分

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　　他真是没话找话，这不是明摆的事实吗？我仍一言不发地盯着他。　　　　　
　　他并不介意，仍微笑着说：“能告诉我，你为什么把教室门插起来？”　　　　　
　　我知道这个问题我必须回答，因为我犯了错，不该插门。但我又不知该如何回答，只能吱吱唔唔地说：“我怕，我怕……”　　　　　
　　幸好他没有追问，而是打断我的话，说：“没什么可怕的，雷电暴雨都是自然现象嘛。这把伞给你，你可以回家了。”说着，他就把那把干爽的雨伞递到我面前。　　　　　
　　我吃了一惊，连忙摆手说：“不要，不要。”　　　　　
　　他不解地问：“不要？我可是专程给你送伞来的，你不给面子？”　　　　　
　　我一时语塞，我不相信他说的。老师会专门为我送伞？简直是天方夜谭。　　　　　
　　不管我怎么想，雨伞已经塞到了我的手里，他说：“我有事，先走了。”说完，他就撑开雨伞，消失在雨幕中。　　　　　
　　我抱着雨伞呆立了很久，说实话，我一点也高兴不起来，我的脑子里只有一种感觉——不真实。　　　　　
　　等我背起书包走出教室撑开雨伞的时候，雨突然停了，千真万确，就象水龙头的开关突然关闭。我收起雨伞，看见天上又燃起了太阳，它那刺眼的光芒好象是对我无情的嘲笑，笑我根本不配接受这把雨伞的馈赠。我很想把雨伞扔掉，但我不能这样做，我必须把它收好，明天还要完璧归赵。　　　　　
　　现在，我得赶紧回家，这倒不是象其它同学那样怕妈妈责怪，妈妈从来不因为我晚回家而责怪我，恰恰相反，她对我的一切不满都是因为我呆在家里。我急于回家是想早点看到蜘蛛，我喜欢看它暴风雨后悠然的样子，我喜欢对它念“南阳诸葛亮，稳坐中军帐”的谜面。有时候，它似乎还能听懂我是在赞美它，就得意地抖动两下蛛网。　　　　　
　　不幸的是，当我兴冲冲地赶回家时，妈妈正在打扫我的房间，她把窗户打得大开，站到凳子上用扫帚将窗外的蛛网一扫而光。　　　　　
　　我惊叫一声：“妈妈——”　　　　　
　　妈妈吓了一跳，从凳子上跳下来，用扫帚指着我，说：“你有神经病？”　　　　　
　　我不敢作声，两眼望着空空的窗口发呆。　　　
　　她把扫帚往我面前一丢，说：“自己扫！”然后，就大步走出门去。　　　　　
　　我没有去捡扫帚，而是快步走到窗边，踮着脚向上张望，什么也没有。夕阳斜照在窗玻璃上，反射出刺眼的色彩，那些斑驳的色彩一骨脑儿钻进我的眼帘，把里面躲藏的泪水全部赶了出来。我哭了，从来没有这么伤心地哭过，仿佛消逝的不是一只蜘蛛，而是我最亲密的朋友。当然，一切都是在默默中进行，哪怕哭，也是在心里。我不会让妈妈听到，因为那样不会有什么好处。　　　　　
　　第二天，上课我老走神，不过，不是因为蜘蛛，而是因为那把雨伞。我不敢当着同学的面把伞还给王老师，尽管王老师给我们上了两堂语文课，自习课时还到班上转了一圈，但我一直没有找到合适的机会。雨伞始终在我抽屉里，象一颗定时炸弹，我忐忑不安地等待着放学，只有同学们都走了，我才敢拿出雨伞。　　　　　
　　可是，同学们走光之后，王老师也不在了。我有些迷茫，拿着雨伞顺着校园小路慢慢向教师办公楼走去。我不知道王老师会不会在办公室，我只是抱着试一试的心情去找他。一路上，我尽量放慢脚步，装作若无其事。我说过，校园里几乎每个人都认识我，我的一举一动稍有不慎就会成为新闻。当然是反面报道。　　　　　
　　我来到语文教研组门口，门是虚掩的，我突然感到一阵恐惧，仿佛那虚掩的门是半张开的鳄鱼嘴。我想，万一王老师不在，别人问我，我该怎么回答？我犹豫了一阵，没有勇气敲门，正准备转身离去，就听里面有人说：“谁呀？怎么不进来？”　　　　　
　　我一惊，又一喜，因为我听出那声音是王老师的。但我还是没敢迈步向前，直到门被人从里面拉开。　　　　　
　　王老师站在门口，惊讶地问：“杨梅，是你，怎么不进来？”　　　　　
　　我吱唔了半天，没说出话来，最终还是手里的雨伞让王老师明白了我的来意。　　　　　
　　他从手里接过雨伞，说：“进来坐一下，我正在改你的作文。”　　　　　
　　我这才发现办公室里除了王老师，再没别人。于是，我壮着胆子走了进去。他示意我坐下，然后，继续埋头批改作文。我没有坐下，直直地站着，看他聚精会神地批阅。这对我来说是生平第一次，以前我总也想象不出老师是怎样批改作文的，今天亲眼目睹，心中涌出一股说不出的感动。不过，王老师没容我多想，他很快就批阅完毕，然后，抬起头欣喜地说：“不错，你能把一只蜘蛛写得活灵活现，很不容易。”　　　　　
　　我的脸红了，我很想告诉他，我的蜘蛛已经不在了，可我不敢说，我怕说着说着我会哭出声来。于是，我把话憋在心里，一言不发。　　　　　
　　王老师见这个话题无法进行，顿了一下，又问：“你喜欢看小说吗？”　　　
　我点点头。　　　　　
　　他抽开抽屉，从里面拿出一本很厚的书，说：“这是《简？爱》，我送给你，就算是我这个班主任的见面礼吧。不过，你一定要好好看。”　　　　　
　　我使劲点点头，说：“我一定尽快看完还给你。”　　　　　
　　“不用还，你难道没听清我的话？我把它送给你了。”　　　　　
　　我从来没有接受过别人的礼物，不知说什么好，只有把书抱在胸前，低头不语。那情形仿佛不是他在送我礼物，而是我偷书被他当场抓住。　　　　　
　　王老师轻轻叹口气，说：“杨梅，你的事我听别人说过，但我觉得他们说的不对。上帝造人尽管各不相同，但有一点是想同的，那就是人格，你懂吗？你应该拿出点勇气，直面周围的一切，包括你自己。”　　　　　
　　说实话，我不全懂他的话，但我知道他在试图向我传达一种不一般的信息，那一瞬间，我想到了杨康。他是不是想让我学杨康？不管怎样，我心里还是充满了感激，我使劲点点头，假装什么都懂了，然后，转身跑出了办公室。　　　　　
　　跑出老远，我的心还在嘭嘭直跳，仿佛一不小心就会从口里掉出来。真的，从来没有人对我说过这种话，我不知道是感激还是惊讶，反正一切都象在梦中，我脑子象塞了一大团棉花，轻飘而空荡，无法理顺思绪。只有那本书让我感到真实，它沉甸甸的，厚得象块砖头，我简直怀疑我有没有毅力看完它。我刚才在王老师面前说自己喜欢看小说，那是指杂志上一些短小的小说，这么厚一本书，我从来没有尝试过。我忍不住停住脚步，想看看书的封面，这才发现封面上已经精心地包上了一层书皮，那是一张纯白的纸，上面什么也没有。我不忍心折开，心想，留个悬念也不错，我会一边读小说，一边想象封面的样子，等小说读完了，再看它与我想象的是否一样。那不是更有意思吗？　　　　　
　　令我意外的是，我翻开第一面，就被深深地吸引了，而且再也割舍不下。不过，我现在还不想说我读书的体会，因为我有更要紧的事要说，这件事同样改变了我的生活。　　　　　
　　第二天，王老师在作文评讲课上把我那篇《蜘蛛》当作范文在班上念，我看见李强露出不屑的神情，他甚至还在与邻座交头接耳做鬼脸，我知道他在取笑我的作文。我很想阻止王老师继续朗读，但我没有勇气，只能红着脸低着头硬着头皮听任事态发展。可以想象这件荣耀的事丝毫不能让我感到高兴，我的心中只有害怕，也许课后同学们都会用蜘蛛作主角大肆谈笑。而我作文中的那只蜘蛛已经不在了，他们谈的是另一些蜘蛛。　　　　　
　　王老师似乎对这一切毫无觉察，他念完作文之后，又一板一眼地把他的评语也念了一遍，什么观察仔细，想象丰富，感情真挚之类的话，我也没听清楚，但我发现同学们的交谈声渐渐小下来。我以为是王老师给大家加了什么压力，抬起头，却看见王老师正快步向教室门外走去，在那里站着一位陌生的女生。　　　　　　　　　
　　同学们的声音显然是因她的到来而变小，他们的目光都被吸引过去，那不仅仅是因为她陌生，更重要的是她很漂亮。她头扎一束“马尾”，一脸的清纯，身穿一套运动装，充满活力，修长匀称的双腿，高挑的个子，白晰的脸庞，还有一双水汪汪的大眼睛。我敢肯定她是聚所有的美于一身。　　　　　
　　王老师把她领进教室，说：“我给大家介绍一下，这是我们班的新成员高露。”　　　　　
　　“大家好！”高露微笑着向大家打个招呼，既大方又不失文静，更要命的是她一笑两酒窝，露出洁白好看的牙齿，让人不得不把她和高露洁牙膏联系在一起。　　　　　
　　有这种想法的果然不止我一人，我听见杨康提高嗓门喊：“你好，高露洁。”　　　　　
　　全班哄堂大笑，笑声里充满了善意。　　　　　
　　王老师也跟着笑了一下，然后作了个下压的手势，同学们就安静下来了。　　　　　
　　他说：“高露的专长是跳舞，我们班正好缺个文误委员，就让她来填这个空，大家有没有意见？”　　　　　
　　大家异口同声地说：“没意见。”　　　　　
　　高露说：“谢谢大家的信任，我一定会尽最大努力为大家服务。”　　　　　
　　高露的大方与自信让我吃惊，我真不敢想象，如果我站在她的位置上会是什么情形。我正在胡思乱想，就见王老师领着高露走到我身边。　　　　　
　　王老师说：“杨梅，我把高露安排和你同桌，你看怎么样？”　　　　　
　　我一时没反应过来，不过，我还是机械地点点头。我真的一点思想准备也没有，这倒不是说我舍不得身边的那个空位置，而是不知道和这么漂亮的同学同桌对我意味着什么。　　　　　
　　高露轻轻对我嘿了一声，然后在我旁边坐下。我看她一眼，本想回一声，嘴张了半天也没发出声音，我很泄气地低下头，心想，她是别无选择才坐到我这来的，因为全班就我这里空着一个位置。也许用不了多久，她就会象其它同学一样讨厌我。　　　　　
　　那天，王老师没有再接着评讲我的作文，因为下课铃响了，他把作文本分发给大家，就转身走出了教室。不知为什么，我有一种隐隐的惆怅。作文本发下来之后，我并没有正眼看它，而是直接把它塞进了抽屉里。　　　　　
　　高露与我同桌的最初一段日子，我们几乎没怎么说话。那段时间，我沉浸在简？爱的命运之中，不管上课下课，我总是抱着那本小说，心绪跟着情节游动，有时看着看着，眼泪就会滴到书页上。我知道高露一直在观察我，但她没有惊动我，而且没有任何恶意的举动和轻视的神情。这让我有些感动，我想，高露也许真的和其它同学不同。　　　　　
　　高露的确很结人缘，就在我埋头猛啃《简？爱》的那段时间，她已经和班上的同学混熟了。我说过，最开始我和她不怎么交谈，但这并不代表我就不在意她，事实上，她的一举一动都逃不出我的眼睛，我看见她下课的时候，总是站在走廊里有说有笑，身边围满了女生。由于距离太远，我听不见她们谈话的内容，但我看得出她是女生的中心。不仅女生围着她，男生也都喜欢与她交往，尤其是李强，总是想着法与她搭话，他点子多，又是班长，自然就能和班花频繁接触。班花是同学们对高露的称呼，不能算是绰号，大致相当于“班长”之类的固定用法。　
　李强没事就往高露这边凑，再弱智的人也能看出他是有意的，我以为高露会反感，可是，我错了，李强每次来找她，她都显得非常热心。比如李强跑来找她借钢笔用一下，这当然只是个借口，因为据我所知，李强的同桌是个钢笔大王，书包里的钢笔从来就没有少于过四支。　　　　　
　　高露当然不知道这一情况，她很爽地把钢笔递给李强，然后又补充说：“我这钢笔开始不出水，你在废纸上多划两下，就好写了。”　　　　　
　　李强就乐颠颠地拿着钢笔回到座位上，不过，他写没写字，只有天知道。　　　　　
　　有时候，他不借东西也会跑过来和高露聊天，其实他说的话一点也不好笑，不知为什么，高露就是爱笑，就象她从没听过笑话似的。他说：“你这个位置我以前坐过，后来，我预感到有人要调进来，就主动让开了，你看我象不象新时代的雷锋？”这话我怎么听都觉得别扭，可高露竟会笑起来，而且笑得很开心。　　　　　
　　不过，只要高露高兴就够了，我的感受一点都不重要，我相信李强在和高露交往的过程中从来就没正眼看过我，我的存在可以忽略不计。　　　　　
　　当然，不是所有的人都亲近高露，杨康就是个例外。他从来就不正眼看高露，有时候，高露正眉飞色舞地和大家说笑，杨康就会没头没脑地来一句：“什么鸟叫？”　　　　　
　　大家当然知道杨康在说什么，但没有人敢和他理论。高露不知道杨康的底细，就质问他：“你为什么侮辱人？”　　　　　
　　杨康眼望着窗外，说：“噢，原来是麻雀。”好象他根本没听到高露的话，而是在自言自语。　　　　　
　　同学们顺着他的目光向外看，在几根电线上确实错落地站着几只麻雀，就象五线谱。于是，大家忍不住笑起来。高露的脸胀得通红，回到座位上生闷气。不知为什么，我心中有种隐隐的快感，这种快感让我觉得自己很无耻。　　　　　
　　我知道我的内心最深层在嫉妒高露，但我的理智无时无刻不在提醒自己，我根本没有资格嫉妒她，因为她的美丽和魅力并不是源于我的反衬，而她的出现轻而易举地就能使我的存在几乎为零。我痛恨上帝，是他把高露安排到我身边，我感谢上帝，因为高露不象李强，她小心翼翼地避开我，不是轻视我，而是怕伤害我。我们之间的这种躲避很合我的心意，但愿我们能永远这样相处下去。　　　　　
　　事情往往会在你作出决定的时候发生改变。我是说我和高露相处的状态变了，最先打破沉默的是高露。那天，她去了一趟王老师办公室，回到教室就对我说：“杨梅，学校要举行歌咏比赛，我们班出一个合唱，我想你能帮帮我。”　　　　　
　　“我？”我吃了一惊，抬起头说：“我能帮你什么？”　　　　　
　　“很简单，一起唱。”她脸上洋溢着灿烂的笑。　　　　　
　　我心里动了一下，又连忙摇头说：“不，我不会唱歌，而且我从来没有参加过演出。”　　　　　
　　“这我知道，但只要你有信心，就一定能做到，就象简？爱。”说着，她指了指我桌上那本摊开的小说。　　　　　
　　我惊讶地问：“原来你也看过《简？爱》？”　　　　　
　　她笑了一下，说：“是影碟，不是小说。她是个很了不起的人。”顿了一下，她又说：“看影碟简捷多了，为什么要抱着一本又厚又重的小说啃呢？比如一部电影只要两个小时就能看完，而一本小说要花几个星期，甚至几个月，你觉得值吗？”　　　　　
　　我愣了一下，因为我从来没有这样对比过，我以前也和她一样害怕砖头一样的长篇小说。可是，这一本不同，我是不知不觉被它吸引住的，简？爱的命运，海伦的死，罗切斯特双目失明，这一切都触痛了我的内心。不仅这些，字里行间我还能听到我的心声，有些段落我反复地看，我会觉得那不是夏洛蒂？勃朗特在写，而是我的心在说，说得慷慨激昂，说得哀婉悲