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成就孩子一生的25个秘诀:优秀儿童的白金品质-第4部分
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老师却主动为此事跟我聊天，她希望我帮助孩子去结识更多的孩子，寻找不同的伙伴，不能只找同一个孩子玩，孩子要学会跟各种人打交道，跟不同的孩子打交道，这样，他就会学习到不同的应变方式，并且减少分离的痛苦。
果然，当我儿子最好的朋友Erns要去上小学的时候，他在第一个月里表现得很伤感，因为他的好朋友要去学校了，这印证了老师的话。慢慢地，他又开始寻找新朋友，并拥有了更多的伙伴。
德国幼儿园不主张孩子提早学习数学、德文等知识，他们认为这样会破坏孩子对学校的新鲜感，而且过早让孩子接受学习的教育，会使孩子产生对学习的厌倦心理，他们认为幼儿园就是让孩子玩耍的地方，不是学习的地方，孩子7岁以前应该以玩耍为主，而不是学习。所以他们更注重实用教育，比如教会孩子如何对待生活中的问题，如何面对社会，如何学会独立，如何学会跟人相处，如何学会面对一个问题，不要求也不主张孩子认字和算数。所谓快乐教育就是以孩子的年龄和心智为主，针对孩子的身心发育状况，慢慢诱导，而不是急于开始学习。
所以，在上小学一年级之前，我儿子除了从1数到100以外，没学过什么算术，ABC也是有一搭没一搭去学的，主要任务就是学会认自己的名字和会写自己的名字。他们的大量时间用于观察和学习生活，大量时间去玩耍，在玩耍中得到了锻炼和学习。
比如我儿子会自己修理玩具，自己管理时间，自己约各种约会，自己给自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，如果家里没有人他会到邻居家去等候等，一个六岁的孩子，生活能力很强。至于学习，那是到学校以后的事情。 电子书 分享网站
孩子离开父母的第一站（2）
三年中，孩子们参观了警察局，并学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的；
孩子们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识，躲避火灾的常识；
参观了邮局，看看一封信是如何从家里到了邮局，又被投递出去的；
参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的；
他们去教堂唱诗颂歌，感谢天主给他们好日子；
他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同；
他们去花圃，参观花圃的种植和分辨花草植物；
他们去看戏剧，看了马戏、儿童歌剧和魔术；
他们参观图书馆，学会了如何借书、还书；
他们去坐有轨电车，学会记住回家的路线；
他们每周都要跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物；
樱桃收获时节，孩子们跟老师去采摘樱桃；
南瓜收获时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤；
狂欢节，他们要穿好玩的衣服扮好玩的或者理想中的英雄和大侠或者海盗和劫匪；
万圣节，要做鬼脸当僵尸去街上吓唬别人，到人家里去要糖果吃；
圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物；
圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人；
复活节，要做彩蛋，等待复活节兔子带来的惊喜；
新年，要给家人们制作贺卡问候亲友；
母亲节父亲节，要制作卡片慰问自己的爸爸妈妈；
……
看看幼儿园生活多么丰富多彩！孩子们忙忙碌碌，周周有活动，月月有节日，一天天成长，轻松而快乐。
这三年里的业余时间，儿子也没闲着，最后一年的时候，每天到中午12点半，他被允许自己走回家。下午他就忙着参加各种活动，从幼儿合唱团、英语班、音乐兴趣班到足球俱乐部。
说起在俱乐部踢足球，故事多多。他四岁那年，我送他去俱乐部，一群跟他差不多大小的孩子，服装和足球比专业的都专业，但是每次训练的时候，却叫人哭笑不得：球来了，他们眼睁睁地看着球溜走，不知道该干什么，在球场上独自乱转悠的，无所谓地乱逛乱跑的，要么干脆抱着球往自己球门里面扔，还有的时候更可笑，几个小孩子，抱着球干脆吃起饼干来，丝毫不知道自己是来干什么的，更不知足球该怎么踢。
我在一旁着急了，问教练斯万：“这些孩子是在踢球吗？他们连球是怎么回事都不知道，这么下去能学会踢足球？”
小个子教练斯万看看我说：“就是因为不知道什么是足球，不知道怎么踢，才叫孩子们来训练的，他们还小，给他们三年时间，学会认识足球，他们会成长的。”
我真佩服斯万的耐心，就在这跌跌撞撞、稀里糊涂中，孩子们今天已经去参加比赛了，最好的成绩是3比1，最不好的成绩是0比13。不过没关系，像斯万说的那样，他们还小，有的是时间。儿子的集体主义得到了锻炼，每次踢完球，他都主动帮助教练捡球，每天穿着13号球衣，跑来跑去的，俨然一副球星的样子。有时候腿上碰得都是乌青，我问他疼不疼，他说没事，踢球哪有不受伤的？
因为迈克尔·杰克逊的离世，引发了德国的杰克逊热，收音机电视里不停播放MJ的音乐和舞蹈。我儿子突然着迷，他每天穿着自己的黑色夹克，若无其事地学两下太空舞，还高喊两嗓子“Thriller，Thriller”，马路上、走廊里，他有事没事唱上两句，看得我暗自好笑。
眼下，当了小学生的儿子，最高的理想是当个推土机手或者能开大吊车，他觉得能跟建筑工人Bob一样，最了不起。家对面的工地目前是我儿子最喜欢去的地方，他戴上安全帽，腰间别着塑料的工具，跟工人们能聊上半个小时，不知道他们在交谈些什么。另外，他也学工人的样子，把衣服脱掉，露出晒得黝黑的小身子来。
儿子身高130厘米，体重25公斤，体格健壮，心态积极明朗。儿子中文名字叫心安，意思是，于良心要踏踏实实，于人生要平平安安。我们不需要他光宗耀祖，只希望他问心无愧，平安一世。
对于我儿子而言，将来是否上大学，是否有地位，是否成名成家，这些都太遥远了。但是他很喜欢上学，因为他知道，这是一件大孩子的事情了。他喜欢做大孩子的事情，学知识，玩耍，交朋友，他是十分愿意的。
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几岁上学更合适？
为什么孩子入学的同一年龄是7岁呢？7岁是个什么概念？这真是一个神奇的数字，一个孩子结束他的孩童时代进入教育的年龄。无论在什么样的社会背景下，7岁都是一个兴奋的，充满挑战的年龄，从家庭走向群体社会，一个7岁的孩子应该具备什么样的能力呢？这是孩子人生中最忙碌的一年，因为他真正拥有了自己的社会地位，他是个小学生了。
岁意味着什么？
每个国家对于孩子几岁上学的规定都不同，日本、美国、英国、荷兰、苏格兰以及英格兰都是让孩子5岁上学，据说英格兰的这种规定早在1870年维多利亚时代就已经开始。之所以选择让孩子在这个年龄上学，并不是因为5岁有利于儿童的教育或发展，而是为了要他们早点完成学业，进入社会工作。在34个欧洲国家当中，共有20个国家的儿童到了6岁才正式入学。另有8个包括瑞典等北欧国家在内的儿童入学年龄为7岁。
目前，德国儿童的平均入学年龄在6～7岁，相对较晚，在上世纪六七十年代，德国非常流行让孩子晚上学。一些德国的教育专家认为儿童7岁上学对未来学业成功与否没有影响。他们认为，孩子6～7岁左右上学，身心和智商都有了一定的协调性和自我控制能力，所以，他们不强调孩子早上学。
教育学家认为，这个年龄的孩子具有很强烈的求知欲，有一定的自制力，能够坚持稍长时间的智力活动，与他人合作及交流的能力明显提高；已经相对习惯进行社会性和集体性的游戏，并且能遵守相应的规则。德国人普遍认为等到孩子大一些入学，可以避免让孩子因为幼稚而遭遇一些不成功的经历。他们担心孩子太早入学，在性格发展上会有欠缺。一些老师也表示，孩子太早入学会导致孩子之间能力等方面差别较大，有的孩子连鞋带都不会系，而有的已经可以读书写字了。这些问题都给教师的工作带来了难度，也使得发育较慢的孩子感到自卑和气馁。
由于我儿子是2002年11月25日出生的，所以在2008年9月新学年的时候，他也是像我女儿一样，停在了5岁半的故事上。按照德国的说法，他是准学前班的孩子，也就是说，如果家长一定要让孩子上学或者孩子自己也非常渴望上学，孩子是可以被学校接纳的，但是幼儿园并不鼓励孩子们早点离开幼儿园，到学校去。
为此，每个幼儿园在输送一批孩子去学校前，都会请相关的专家和学校的老师们专门对孩子做检测。我儿子和他的同伴们接受了这种测试，老师们建议这几个男孩子应该继续留在幼儿园玩耍一年，虽然他们个子很高了，看上去跟上学的孩子没有区别，并且他们都很聪明，但他们还是需要继续玩耍，因为他们还没有完全成熟到在一个陌生的环境里，整整坐上45分钟不能玩耍，注意力集中地听老师讲课的程度，那对他们而言是一件很困难也很无聊的事情。他们目前还停留在关注小火车如何开动和积木怎么搭建的阶段，这对他们来说是更快乐也更富有人性的。如果勉强一个孩子去做他的年龄无法承受的事情，孩子的积极性和主动性是会受到挫伤的。
因为有了女儿的前车之鉴，所以我们接纳了学校和幼儿园的建议，让儿子继续留在幼儿园，一年后，他非常主动地说，我必须去上学了，这时，我才为他报了名。
就像我在上一篇德国幼儿园的文章中写到的那样，一个学前班的小孩子做了很多事情，也许这些内容对于国内的教育者来讲，会觉得对孩子的要求过于简单了，但我认为这恰恰是更好地体现了对孩子的人性化关怀和保护，这些看似很简单的能力，实际上是孩子情商的培养，而不仅仅是智商的开发。
我们应该从孩子的角度多去思考，一个孩子从离开母亲的怀抱到他需要自己去面对一个陌生的环境，去独立思考和学习，这需要一个很漫长的过程。有的孩子适应得快一些，有的孩子会慢些，这跟智商和聪明程度没有关系，我们需要给孩子时间，慢慢让他们成长，而不是一步到位。
人生很短暂，最快乐的时光就是学前的几年，这时候的孩子们没有任何压力，没有任何干扰，可以快乐而无忧无虑地生活，我们为什么要早早地结束孩子们这种快乐的机会呢？
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培养孩子优秀品质的25个秘诀（1）
1不要动手打孩子
请千万不要对孩子动手，在你给孩子施以暴力的时候，你不仅会毁坏孩子的自尊心，也会毁坏他对你的尊重和信赖。暴力只能暂时让孩子服从家长，但不能解决来自孩子心理和思想上的问题。打骂孩子的行为除了使孩子的身体受到侵犯和伤害外，也会给孩子的心灵留下阴影，尽管你可能认为自己的孩子不会记仇，但是这会使孩子认为，暴力是解决问题的办法。
即便是孩子犯了错误，也不应该被施以暴力，不能因为你是大人就认为有权利打骂孩子，这会给孩子造成误会，误以为强势就可以打骂弱势。那么等他长大以后，也会以同样的方式对待他自己的孩子和别人。尝试用谈话的方式解决问题。谨记，暴力不是面对的办法，也不是解决问题的途径。你要跟孩子养成平等对话的习惯，对待孩子的错误要用耐心、宽容和理解来解决。
2学会对孩子说“对不起”
在与孩子相处的过程中，如果父母犯了错误，做了不妥当的事情，损伤了孩子的自尊心，请马上向孩子道歉。要记住，父母将是孩子一生中最初的榜样，父母的行为、举止和处世方式直接影响着孩子的性格、品行和世界观。
父母给孩子道歉的同时，也是孩子学习知错必改的机会。记住，孩子和大人是平等的。孩子绝不会因为父母的道歉，而动摇了对父母的敬爱，相反，如果作为父母，经常对孩子言而无信，甚至撒谎哄骗孩子，编造理由搪塞孩子，或者做错了事情却从不承认，才会使孩子对父母产生轻视或者敌对的态度。孩子对父母的尊重，取决于父母本身的行为。一句对不起，给孩子带来的是一个诚恳的态度，一个做人的标准，一种对孩子的尊重。
3。 经常跟孩子谈心
请经常跟孩子谈心，每天哪怕只有半小时，你要问问他今天的心情和学习情况，了解他的内心世界，让他把你作为值得信赖的朋友来对待。不要以工作忙碌和时间太少来搪塞孩子，来宽慰自己，实际上，这个世界上还有什么比你的孩子更重要的呢？孩子只有短短的几年会时刻依偎在你身边，等他长大成人以后，他便不会再有时间跟你相处了，在他幼年和童年时期，他需要你常常在他身边，为他引路，为他解忧，为他指导。
作为孩子最亲密的父母，你要经常尝试跟孩子畅谈你的内心和想法，也倾听他的内心和他的声音。无论是对待女儿还是儿子，每天的交流和对话，是父母跟孩子间最有效的情感沟通机会，即使孩子处在青春期，如果你养成了每天谈话的习惯，他也不会拒绝对你说他的真实想法和内心的秘密。孩子渴望被理解，大人也一样。跟随孩子成长的脚步，是你人生的一种幸福和收获。
4。 经常陪孩子一起读书
请经常给孩子朗读美好的散文、诗歌，甚至是小说，即使是一本简单的图画书，即使孩子已经自己认字读书了，也可以读给他。父母给孩子朗读，或者跟孩子一起朗读的好处是，你们都会养成一种读书和欣赏书的习惯。共同朗读一本书，不仅可以锻炼孩子对阅读的感觉，更可以使孩子获得读书的快慰，通过让孩子大声朗读，增加孩子的表述能力和自信心。从朗读的韵律中，孩子可以获取一种精神的力量，那就是物我相忘，渐入佳境。同时，父母可以跟孩子一起身临其境，体验书中的故事和精髓，与孩子培养情感，共同度过孩子童年成长的美好时光。
培养孩子优秀品质的25个秘诀（2）
读书的好处还有很多，可以使孩子增长见识，虽然年纪小不出门，但可以了解很多天下事，读书可以提高孩子的阅读能力、写作水平和想象力，读书可以使孩子变得有修养，书给父母和孩子都带来了无限的遐想和乐趣，带来智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，所以，请跟孩子一起读书吧。
5。 和孩子一起回忆童年趣事
童年是人生最短暂、最单纯、最美好的时段，但随着时光的流逝，人们常常会忘记童年的这些趣事，每一代人都有特有的童年经历和时代背景，跟孩子回忆童年，可以加深孩子对自己出生的了解，对父母的敬爱，对社会的了解。当你经常跟孩子回忆他的童年，甚至是他出生时候的故事，回忆他生命中一些有意义的事件时，孩子会对这种回忆充满兴趣和好奇，这不仅有助于孩子对你心存感激，更加理解父母对他的付出，而且能引发孩子对父母敬重的态度，对生命的感激，增强你和孩子之间的密切亲情。
童年是一生的基点，让�
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