传奇校园-第3部分

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既然是通过异能复制出来的它肯定也有一些与原来的样品有不一样的地方也许这些复制品有其寿命过了寿命就自动消失了。
李畅决定再试一次这次他挑选了一粒扣子作为样品十分钟后扣子的复制品出现了。李畅记录下时间找了一根线穿过扣子眼系在手腕上一边做作业一边注意扣子的动静。
因为心思不集中今天的作业做得一塌糊涂。
突然李畅感觉到压在手腕下的扣子复制品像一块冰一样慢慢地融化他赶忙把注意力转移到扣子身上只见扣子逐渐融化先从边角开始再到中央几秒钟的功夫扣子复制品就消失不见了只留下一根红线仍旧系在手腕上。李畅赶紧看了一眼时间一个小时。
果然是一个鸡肋的异能！一个只能够用来耍耍魔术骗骗mm的鸡肋异能。李畅忽然意识到用它来耍魔术都很困难不能随心所欲地变出来又不能随心所欲地让它消失。
也许最有用的功能是用来行骗吧。变出一个戒指、珠宝什么的卖给别人肯定也能挣钱估计鉴定师们也看不出真假。不过考虑到它只有一个小时的寿命为了避免被人在街头追杀李畅打消了这个主意何况李畅同学历来就是一个好孩子除了撒一些无伤大雅的谎言他基本上不做损人不利己――白开心的事情。
上学的时候王绢果然把她母亲的戒指‘借’了出来当李畅从王绢手里接过曾经充满幻想的戒指时已经提不起多大兴趣了。
“你怎么了无精打采的一句谢字也不会讲吗？”
“谢谢。”声音比蚊子还要小。
一上午很快就过去了下午的第一节课是最讨厌的数学课上课的是最讨厌的数学老师那一整黑板的公式板书就像古朴难懂的经文。从老师嘴里念叨出来的公式推导过程比和尚的诵经还催人入睡。
数学课实在是太沉闷了李畅突然觉得应该给老师开一点点小玩笑。午休的时候他从粉笔盒里拿出一截粉笔然后假装趴在书桌上睡午觉用一本书从格子里抽出来小半截作为托盘粉笔就放在书里李畅估计了一下上课的时间在上课前半个小时实施这个阴谋。
十分钟后李畅从讲台上绕了一下把粉笔放进了盒子的最上方最容易拿到的地方。嘿嘿他想像着正在黑板上奋笔疾书的老师突然现那些板书的公式突然消失了脸上应该是什么表情。
“想什么呢？你流口水了。”王绢碰了他一下胳膊把他再一次从yy中惊醒过来。李畅赶忙用衣袖擦掉口水趴在桌子上准备利用最后的三十多分钟美美地睡一觉。
数学课老师是一个秃顶的中年男人姓曾他觉得高三五班是他最难教的一个班级。上课铃声一响曾老师踏着铃声准时出现在讲台上他先清了清嗓子然后说：“今天考试。”
考试！？同学们面面相觑。总是考试考试数学课的考试最多了老师是不是有点不务正业？用考试来代替教学。以前都会提前打个招呼的今天怎么玩突然袭击了。
最沮丧的莫过于李畅了刚准备好的陷阱就因为一场考试完全泡汤了考试的时候老师不可能在黑板上写字了。
什么也不要想了安心做卷子吧李畅打开数学卷子先从头到尾扫了一眼题目好像不太难也许能落个78o分？这比起以前每次都是在及格上下晃悠的成绩已经是一个巨大的进步了。
虽然这个异能是鸡肋异能不过通过这种练习自己不能够集中注意力的毛病改善了许多上课的效率也有了很大提高以前难懂的课程现在好像也不觉得太难了。自学的时候理解力也有了很大的进步以前拉下的一些功课也逐渐补了回来。失之东耦收之桑榆。有得必有一失吧。李畅安慰自己。
张晓健打开卷子头已经大了做了几道填空题随随便便地划了勾和叉后就开始东张西望。
“孙坚孙坚。”张晓健小声地喊着同桌并用肘子撞了孙坚一下。孙坚明白这个暗号把做好的卷子偷偷地往张晓健这边挪了挪。
曾老师早就在注意这一对活宝哼哼想在一个以精确作为座右铭的精细人面前作弊真是痴心妄想他顺手抓起一只粉笔以久经沙场练就的百百中的神箭手功夫朝着张晓健的脑门扔去。
无巧不巧曾老师拿的粉笔正是李畅制作的复制品曾老师拿起粉笔的时间也正好是粉笔将要消失的时间两个巧合叠加在一起后曾老师就现这颗百百中的粉笔子弹在出手的一瞬间消失了不见了飞走了。
曾老师不可思议地看着自己的手多年做习惯的动作已经形成了本能根本不可能失误的。可是粉笔明明没有在张晓健的脑门上出现甚至连空中的那道美丽的弧线都没有出现。也就是说粉笔没有出手。没有出手但是它到哪里去了呢？
已习惯于逻辑推理的数学老师开动他亮的大脑仔细地回忆着每一个细节然后运用逻辑推理的方式想得出这个难题的答案。
此时的李畅一心埋头在题海中早就忘记了自己的杰作。直到下课铃响的时候李畅去交答卷还听见曾老师在喃喃自语：“不对啊根据已经被前辈伟人证实的科学定律这支粉笔的运动轨迹应该是一条抛物线怎么变成一个奇异点了呢？”


第7节、异能的第一次进化
更新时间20131015　9：05：04　　字数：1893

　回到家里的李畅迫不及待地开始了又一次试验这次的试验目标是从王绢那里借来的金戒指。正准备试验的李畅被妈妈叫了出去。
“畅畅晚上陪妈出去一趟。”
“干吗啊我要做作业呢。”李畅不情不愿地说。
“单位了购物卷今天就要到期了我要把这些购物卷用完你帮我去拎东西你妈拎不动你爸又加班去了。现在家里只有你一个男子汉不找你帮忙找谁啊？”
看来是没法拒绝了为了男子汉这个伟大的称呼就当一回苦力吧晚一点就晚一点反正做试验也费不了多少时间不过十分钟而已。
吃罢晚饭李畅跟着妈妈去了市到了市后李畅才现女人天生逛商店的瘾头无论年纪不论美丑更不管身体好坏到了商店都一样的斗志百倍气息悠长。这次购物花费了两个多小时的时间才把2oo元的购物卷用完。回到家已经快十点了。
“对不起对不起没想到时间过得这么快。赶紧做作业吧。”妈妈忙不迭道歉。
做完作业李畅还是记得要做的试验这是第一次用单位价值比较高的物品做试验李畅还是有点忐忑毕竟是借来的万一有什么损坏怎么赔得起呢。
因为心神不宁试验做了三次才成功。望着桌子上两枚一模一样的戒指李畅怎么也高兴不起来。只能拥有一个小时是不是太残酷了点。
做完试验极其疲倦的李畅扑在床上就睡着了。
早上起来收拾东西的李畅惊讶地现桌子上还有两枚戒指那一枚复制品不是应该早就消失了吗？李畅仔细检查了两枚戒指没有丝毫融化的迹象。圆圆的硬硬的对敲起来叮当直响。
莫不是人品爆上天怜惜？贵重的东西就可以复制贵重的复制品就不会消失。这不是老天让我财吗？
硬币算什么扣子算什么只要能复制金子那才是最好的异能。展才是硬道理复制金子才是好异能。
李畅匆匆忙忙地吃完饭背着书包从桌子上拿了一枚戒指飞快地跑了出去。
在门口又预见了王绢李畅赶忙把戒指递给她。
“谢谢。完璧归赵。”
“用完了？昨晚上去接亲戚了？我看见你和你妈出去。”
“哦是的。”幸亏跟妈出去了无意中帮自己圆了一个谎。
午休的时候李畅吃完饭回来见王绢在抽屉里翻找着什么书桌上堆满了东西一些书本还扔到了地上。
“找什么？”
“你看见我的戒指了吗？”王绢惊慌地问。
“戒指？我还给你的时候你不是放进钱包了吗？”李畅说这句话先就有推脱责任的嫌疑强调自己已经把戒指还给了她这样丢戒指的责任就没有自己的份了。李畅骂了自己一句真是猥琐、无耻啊！
“是啊刚才我打开钱包现戒指不见了。妈妈肯定要骂死我了。”王绢说话已经带着哭腔了。
李畅也有点惊慌毕竟没有他昨天的借就不会有今天的丢失虽然并不是他丢失的但是多多少少总会有点关系。
“抽屉里都找过了吗？”李畅着急地问。
“都找过了已经找了三遍了。”
“应该不会在抽屉里的你把戒指放在钱包里上午拿出来玩了吗？比如和女同学炫耀什么的。”
“我才不是这种人呢！”
“我看看你的钱包。”
“没有用的我都翻了五遍了。”王绢把钱包递给李畅。
李畅里里外外仔仔细细地检查了一遍仍然没有。
王绢丢戒指的事情马上就传遍了全班班长陈森昆去把正在午休的班主任也叫来了。班主任姓唐语文老师一个瘦瘦小小的中年妇女外表温和但每一个调皮学生都很怕她。
唐老师了解情况后开始问几个关键的问题第一个问题是：“你为什么要把戒指带到学校来？”
王绢偷偷地看了李畅一眼面如灰色的李畅大脑已经僵住了目光已经直如果王绢把事情的真相说出来自己马上就会成为同学的笑料了成为新版的莫泊桑《项链》中的主人公。
“是我自己觉得好玩就把妈妈的戒指偷偷地拿出来放在钱包里。”王绢小声地说。
李畅顿时觉得一口浊气从胸腔喷了出来好王绢我爱死你了我今生非你不娶了！
第二个问题是：“有什么人知道你带了戒指到学校来。”
“没有人知道。我一直放在钱包中根本就没有拿出来只是中午下课的时候我想看一看还在不在里面结果现戒指不见了。从妈妈的饰盒里把戒指拿出来我一直提心吊胆的。”
第三个问题：“你上午去过哪些地方？”
“除了教室和厕所我哪里都没有去。中午我饭都没有吃。”王绢肯定地回答上午的行程在她翻箱倒柜的时候就已经仔细的回忆过了。
从唐老师那不时扫视李畅的眼光李畅意识到自己已经成为嫌疑犯了。
“李畅你跟我来一下。”唐老师说完就背着手走了出去李畅犹豫了一下也紧跟了上去。也许跟老师讲实话？这不是一个好主意。同学们都看着李畅他的背上好像已经写上了小偷两个字。
老师在前面沉默地走着李畅在后面忐忑地跟着脑子里也在仔细地分析戒指失踪之迷如果王绢说的是真的那么戒指的失踪还有一种可能随着推断的深入这种可能性越来越大了李畅觉得自己的头已经大了一倍。自己肯定是把那枚复制出来的戒指还给了王绢而把真正的原件留在了家里。不知道这个见鬼的异能怎么把复制品的生存时间延长了而在上午的某个时间这枚复制品走到了自己短暂的生命终点消失了不见了。
这枚戒指的失踪其罪魁祸就是李畅。唐老师一点都没有冤枉他。


第8节、怎样把戒指还给她
更新时间20131015　9：05：37　　字数：2236

　到了没人的楼道拐弯处唐老师停下了。很细心选择的一个地方没有在老师的办公室那里人来人往搞不好就天下皆知了。
“你现在可以讲了吧到底是怎么回事？”
“唐老师我真的不知道啊！我怎么会拿王绢的东西呢？”
“也许你没有注意错当作自己的东西了或者夹在什么地方了或者你根本不知道那个东西的价值以为是街头一两块钱的假货跟王绢开开玩笑呢。”唐老师的眼神活像一个引诱小白兔开门的狼外婆。
唐老师的态度让李畅非常生气可细一想这气还真生不起来。
“唐老师我真的没有拿王绢和我关系那么好我怎么会拿她的东西呢？”
“是不是跟你关系不好的你就会拿她的东西？”唐老师把故意‘拿’字咬得很重。
“跟你讲不明白。”李畅气急转身就走。
“站住！太不象话了！”唐老师大声喊道开始还存着治病救人的心情把学生叫到这个没人的拐角问话没想到这个家伙不识抬举。
李畅回头走了几步也有点后悔要是唐老师抓住这件事情不放给自己记一个处分爸妈还不气坏了？可是这个时候服软还真有点没梯可下。再说这事也没法解释太匪夷所思了谁信呢？
王绢急匆匆地赶了过来：“李畅别走。”她在远处听见了李畅和老师的争论。
“老师是我搞错了。对不起我刚才想了一下我开始是把戒指放在钱包里来着后来我怕丢又把它放文具盒了文具盒放在家里没有带来我记错了。”王绢急急地说。
“唉怎么你们都是些稀里糊涂的学生。”唐老师叹了口气转身回办公室了。既然事主把这件事认下了自己也没有必要非做恶人。
“谢谢你。”李畅真诚地对王绢说。
“丢了戒指是我犯的第一个错误如果把你也牵扯进来我就要犯第二个错误了。我们俩谁跟谁啊打死我也不相信你会拿我的东西。最多回家跟妈妈坦白了她不会把我怎么样了挨几句说又损失不了什么。没关系的。”王绢轻松地说。
“都怪我借什么戒指啊如果不借不就没有这些事情了。”李畅非常后悔这事还怎么跟王绢解释呢？戒指又怎么能不露破绽地还到王绢的手里呢？
“先别告诉你妈吧再找找。要不再看看能不能买个一模一样的。”
回到家里李畅冲进自己的房间第一眼就看见了躺在书桌上的那枚戒指他把戒指一把抓在手里放在嘴边亲吻了一下看了一下桌子上的钟开始试验十分钟过去后一个复制品出现了。
这次李畅变得小心了他先在原件和复制品上分别用不同颜色的线系着做个记号然后用一根鞋带把两枚戒指都串了起来做完这一切后开始安安心心地看书写作业。
早上起床李畅睁开眼的第一件事情就是去看那一对戒指果然不出所料只剩下一枚了并且是原件复制品消失了。可惜家里没有摄像机如果能用摄像机把过程拍下来就知道它的生命周期有多长了。李畅只记得试验的时间是六点他睡觉的时候是十一点那个时候还没有变化说明复制品的生命周期能够至少能够达到5个小时考虑昨天晚上十点才开始早上七点还给王绢的时候还是好好的说明还能更长一些大于9个小时但肯定小于14个小时。
事情搞清楚了可是怎么把戒指还给王绢呢？
说是买的？那个戒指并不大最多1o克也就一千多块钱。一千多块钱对别人是个小数对自己就是一个天文数字。王绢知道自己的底细靠一点点私房钱肯定买不起这样的戒指如果说是父母出面买的又怕王绢罗嗦在父母前露出口风。再说告诉她是自己买来赔她的依她的脾气肯定不会收。
偷偷地放进她的书包？以她精细的性格很容易就能猜到是自己在搞鬼那时反而真的解释不清了。
没有好主意的李畅把戒指藏在书包里带着它无比郁闷地上学去了。
上学的路上李畅碰见了王绢第一个问题就是问戒指的事情。王绢说还没有想好怎么跟她妈说呢再说她妈不怎么戴戒指几天时间应该还现不了再找找说不定一下子就现了。以前她在家里找遥控器也是这样翻遍了整个客厅结果最后在沙上找到了而这个沙她之前已经找了不下十次。
遥控器多大戒指才多大啊！
不过王绢的话还是给了李畅希望还有几天的时间如果能够把戒指不声不响地还给她……
前两节课王绢没有动窝二、三节课之间的课间休息王绢出去了可能是上厕所去李畅开始琢磨他低着头看书斜着眼睛打量着王绢的抽屉不能放在抽屉里容易丢要是再丢了就没有任何补救办法了。放书包里？应该可行不过当着这么多的同学去翻一个女同学的书包多少总有点瓜田李下的嫌疑。放文具盒里？是一个好办法。文具盒在哪里呢？在书包里。同学们一般都把文具盒放在课桌上可她行事总是出人意料。
一会儿王绢回来了。李畅问：“我的笔不大好写你带了多余的笔吗？”
“带了你用这支吧。”王绢从口袋里掏出一支一次性水笔。
王绢你是学生吗？笔应该放在文具盒里滴不应该放在口袋里滴！要是漏油不就把衣服弄坏了？李畅腹诽了几句涂改液总应该放在文具盒里了吧！他装模作样地写了几个字：“糟糕写错了带涂